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A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA MONITORIA E DA TÉCNICA DE BODY PAINTING PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE ANATOMIA NO CURSO DE ODONTOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

A anatomia da cabeça e do pescoço é uma das disciplinas mais importantes na graduação em odontologia. Um dos principais alicerces no exercício dessa disciplina é ter um método de ensino prático e dinâmico. Portanto, é fundamental aplicar metodologias diferentes, de prática ativa, com o intuito de melhorar o aprendizado dos alunos. Dessa forma, a utilização das pinturas faciais se enquadra como uma dessas formas de ensino prático, principalmente quando se trata da aprendizagem anatômica muscular da região da mímica facial. O objetivo deste estudo é dissertar sobre como a utilização de pinturas faciais pode aprimorar o conhecimento anatômico teórico e prático sobre os músculos da mímica facial. Trata-se de um relato de experiência de uma atividade de monitoria ocorrida no laboratório de anatomia da Faculdade Luciano Feijão, no município de Sobral-CE. Os alunos foram conduzidos a analisar todas as origens, inserções e funções dos músculos da mímica facial com o intuito de garantir a realização da atividade. A atividade ocorreu e foi organizada por meio de sorteio, onde cada aluno era designado a fazer a pintura de um músculo da mímica facial e relatar sua origem, função e inserção. A aplicação dessa prática incentivou os acadêmicos a assumirem o papel de protagonistas na aprendizagem, despertando o interesse dos demais discentes em se aprofundar no conhecimento de todos os músculos da mímica facial, juntamente com sua função, origem e inserção. Além disso, proporcionou autoconfiança aos participantes em identificar cada região anatômica estudada para a prática. A utilização de pinturas faciais torna-se uma aliada como ferramenta na elaboração das aulas práticas de anatomia da cabeça e do pescoço, além de incentivar os alunos a estudarem e participarem da dinâmica da aula, auxiliam no aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Anatomia de cabeça e pescoço do curso de Odontologia.
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A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA MONITORIA E DA TÉCNICA DE BODY PAINTING PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE ANATOMIA NO CURSO DE ODONTOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.6392414064

  • Palavras-chave: Anatomia Cabeça e Pescoço; Metodologias Ativas; Estratégias de Ensino; Ensino em Saúde.

  • Keywords: Head and Neck Anatomy; Active Methodologies; Teaching Strategies; Health Education.

  • Abstract: Head and neck anatomy is one of the most important disciplines during dentistry undergraduate studies. One of the main pillars in the practice of this discipline is to have a practical and dynamic teaching method. Therefore, it is essential to apply different methodologies, focusing on active practice, with the aim of improving students' learning. In this way, the use of facial paintings fits as one of these practical teaching methods, especially when it comes to learning the muscular anatomical aspects of the facial mimicry region. The objective of this study is to discuss how the use of facial paintings can enhance theoretical and practical anatomical knowledge of facial mimicry muscles. This is an experience report of a tutoring activity that took place in the anatomy laboratory of Luciano Feijão College, in the municipality of Sobral-CE. Students were guided to analyze all origins, insertions, and functions of facial mimicry muscles in order to ensure the completion of the activity. The activity was conducted and organized through drawing lots, where each student was assigned to paint a facial mimicry muscle and report its origin, function, and insertion. The application of this practice encouraged students to take on the role of protagonists in learning, sparking the interest of other students in delving deeper into the knowledge of all facial mimicry muscles, along with their function, origin, and insertion. Furthermore, it provided participants with self- confidence in identifying each anatomical region studied for practice. The use of facial paintings becomes an ally as a tool in the elaboration of practical anatomy classes of the head and neck, besides encouraging students to study and participate in the dynamics of the class, they assist in enhancing the teaching and learning process of the Head and Neck Anatomy discipline in the Dentistry course.

  • Carlos Victor Linhares Cavalcante
  • Carloz Eduardo Mesquita Magalhães
  • Íris Araújo Rodrigues Braz
  • Anderson Weiny Barbalho Silva
  • Rodrigo Lemos Alves
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