A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ALUNO-PACIENTE DURANTE A GRADUAÇÃO
A disciplina de Semiologia, Semiotécnica e Processo do Cuidar busca promover a integração das aulas teóricas e práticas, no qual os professores da disciplina auxiliam os alunos durante as aulas intermediando a primeira experiência clínica dos discentes, buscando familiariza-los com a rotina hospitalar a fim de conhecer o ambiente onde possivelmente desempenhará a sua ocupação profissional, após a conclusão da sua capacitação. O Trabalho tem como objetivo relatar a percepção de acadêmicas do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará sobre a experiência aluno-paciente no âmbito hospitalar durante a disciplina de Semiologia, Semiotécnica e Processo do Cuidar. Trata-se de um relato de experiência, que apresenta como finalidade a descrição da vivência que ocorreu durante o período em questão, expondo os desafios que permearam a promoção da saúde e quais ensinamentos provieram a partir da realidade vivenciada no campo de atuação do enfermeiro. As aulas no campo possibilitam a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos das discentes, ensinando como agir diante os pacientes, e em relação as dificuldades encontradas na rotina do hospital. A prática hospitalar estimula os alunos a aprofundar-se cada vez mais em seu conhecimento, tomando posse do papel do enfermeiro, através da aplicação da Sistematização da Assistência de Enfermagem, além de proporcionar o aprendizado mútuo de saberes e experiências dos pacientes e dos profissionais de saúde.
A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ALUNO-PACIENTE DURANTE A GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.6832007123
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Palavras-chave: Experiência, Graduação, Enfermagem
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Keywords: Experience, Graduation, Nursing
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Abstract:
The discipline of Semiology, Semiotechnics and Caring Process seeks to promote the integration of theoretical and practical classes, in which the teachers of the discipline assist students during classes by intermediating the students' first clinical experience, seeking to familiarize them with the hospital routine in order to know the environment where they will possibly perform their professional occupation, after completing his training. The objective of this paper is to report the perception of students of the Undergraduate Nursing Course at the State University of Ceará about the student-patient experience in the hospital environment during the discipline of Semiology, Semiotechnics and Care Process. It is an experience report, which purpose is to describe the experience that occurred during the period in question, exposing the challenges that permeated health promotion and what teachings came from the reality experienced in the field of nurses. The classes in the field provide the opportunity to put the students' theoretical knowledge into practice, teaching how to act towards patients, and in relation to the difficulties found in the hospital routine. Hospital practice encourages students to go deeper and deeper into their knowledge, taking possession of the role of the nurse, through the application of the Nursing Care Systematization, in addition to providing the mutual learning of knowledge and experiences of patients and health professionals.
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Número de páginas: 7
- Amanda da Cunha Sousa
- Aparecida Iara Bezerra Pinheiro
- Fernanda Clara da Silva Ribeiro
- Taynan da Costa Alves
- Liane Araújo Teixeira
- Ana Thalini Araujo da Silva
