Atena Editora

A partir de 2006, várias investigações foram

desenvolvidas objetivando compreender se, como,

quando e por que as instituições escolares auxiliam na

conscientização crítica das crianças e jovens enquanto

leitores-consumidores, focalizando as contribuições relativas ao Letramento em Marketing

dos sujeitos. O texto resume os principais resultados dessas pesquisas, fazendo menção

às referências teóricas mais importantes e às metodologias empregadas na seleção dos

corpora e nas análises. O conteúdo a seguir se baseia principalmente em um artigo

apresentado no Grupo de Pesquisa “Comunicação e Educação” do XVII Encontro dos

Grupos de Pesquisa em Comunicação, evento componente do 40o. Congresso Brasileiro

de Ciências da Comunicação, em setembro de 2017.

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DOI: Atena
Palavras-chave: Letramento em Marketing; educação do consumidor; consumo consciente; formação de leitores-consumidores críticos.
Keywords: Marketing Literacy; consumer education; conscious consumption; development of critic readers-consumers.
Abstract:
Starting in 2006, several investigations were developed, aiming to understand

if, how, when and why do the educational institutions help with the critical thinking of

children and teenagers as readers-consumers, focusing on the contributions regarding

their Marketing Literacy. The text sums the main results of those researches, mentioning

the most important theoretical references and the methodologies applied in the selection

of the corpora and in the analysis. The following content is mainly based in an article

presented at the “Communication and Education” Research Group at the XVII Encounter

of Communication Research Groups, an event which is part of the 40th Brazilian Congress

of Science in Communication, held in September of 2017.
Número de páginas: 15

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