Em seus últimos estudos, à partir da

década de 80, Michel Foucault ressaltou muito

questões sobre a sexualidade e o “cuidado de

si”, trazendo-nos uma reflexão que estendeuse

da antiguidade greco-romana até a ascética

cristã. Aborda-se nesse trabalho a relação

existente entre os usos da noção de cuidado

de si foucaultiana e a prática pedagógica

metodológica contemporânea, visando uma

educação emancipatória. Através de uma

pesquisa teórica sobre as obras de Foucault

História da Sexualidade, especificamente

em seu segundo e terceiro volume, no qual,

observou-se que noções como o cuidado de si

e Vigiar e Punir, tem nos levado a pensar a ideia

e os conceitos de formação e emancipação do

indivíduo enquanto ser humano, possibilitando

aos docentes, descrever de forma concisa e

direta formas de resistência crítica e, ao mesmo

tempo, criativa aos desafios éticos, políticos e

emancipatórios da atualidade. Dessa forma,

relacionando o cuidado de si e sua importância

nos dias de hoje, desperta-nos um olhar crítico

enquanto nossa própria constituição, na qual

reflete diretamente a formação docente e como

os modos de subjetivação nos constituem

enquanto cidadãos.