A EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO PRÁTICA FORTALECEDORA DA ATENÇÃO PRIMÁRIA: Uma sistematização de experiência no ambiente de trabalho.
A Educação Permanente é instituída por duas portarias ministeriais (nº198/2004 e nº1996/2007), ambas têm como objetivos orientar a formação dos profissionais de saúde e qualificar os mesmos nos serviços de saúde na qual estão inseridos. Essas práticas possuem o propósito organizar e transformar as práticas profissionais de acordo com as necessidades e dificuldades enfrentadas pelo sistema. O objetivo da pesquisa é descrever uma sistematização de uma experiência voltada para profissionais atuantes em uma UBS, sobre o processo de educação permanente em relação ao SUS, interligando com suas práticas clínicas em seu ambiente de trabalho.Trata-se de uma pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência e com caráter qualitativo. A experiência aconteceu de Julho a Setembro de 2020, durante um rodízio prático de atuação do Residente no eixo da assistência em saúde na Estratégia de Saúde da Família Baixio das Palmeiras localizado no município do Crato-CE. A Residência Multiprofissional foi um fator determinante para esse momento de educação permanente na UBS Baixio das Palmeiras, sem a presença dos residentes essa atividade não era viável de acontecer, uma vez que, a Enfermeira tinha bastante compromisso e altas demandas no território. Desta forma, é importante incluir a Educação Permanente no cotidiano de trabalho e não ser apenas uma atividade meramente pontual, pois a educação no trabalho é constante e precisa perpassar em todos os fazeres profissional.
A EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO PRÁTICA FORTALECEDORA DA ATENÇÃO PRIMÁRIA: Uma sistematização de experiência no ambiente de trabalho.
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DOI: 10.22533/at.ed.30021041017
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Palavras-chave: Educação Permanente. Sistema Único de Saúde. Estratégia de Saúde da Família.
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Keywords: Permanent Education. Health Unic System. Family Health Strategy.
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Abstract:
Continuing Education is established by two ministerial decrees (nº198/2004 and nº1996/2007), both of which aim to guide the training of health professionals and qualify them in the health services in which they are inserted. These practices have the purpose of organizing and transforming professional practices according to the needs and difficulties faced by the system. The objective of the research is to describe a systematization of an experience aimed at professionals working in a UBS, on the process of permanent education in relation to the SUS, interconnecting with their clinical practices in their work environment. experience report type and with a qualitative character. The experience took place from July to September 2020, during a practical rotation of the action of the Resident in the health care axis of the Family Health Strategy Baixio das Palmeiras located in the municipality of Crato-CE. The Multiprofessional Residency was a determining factor for this moment of permanent education at UBS Baixio das Palmeiras, without the presence of residents, this activity was not feasible to happen, since the Nurse had a lot of commitment and high demands in the territory. Thus, it is important to include Continuing Education in the daily work and not just be a merely one-off activity, as education at work is constant and needs to permeate all professional activities.
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Número de páginas: 9
- Joel Freires de Alencar Arrais
- Wandson Macedo Coelho
- Swellen Martins Trajano
- Mariana Teles da Silva
- Maria Déborah Ribeiro dos Santos
- Maria Alice Alves
- Luan de Lima Peixoto
- Júlio Eduardo da Silva Palácio
- Josimária Terto de Souza Brito
- José Nairton Coelho da Silva
- Iala de Siqueira Ferreira
- Henrique Hevertom Silva Brito
- Hedilene Ferreira de Sousa
- Francisco Brhayan Silva Torres
- Daniela Ferreira Marques
- Antônia de Fátima Rayane Freire de Oliveira
- Antonio Ferreira Martins
- Amanda Campos Motta
- Ana Lúcia Bezerra Maia
- Antonio Rafael da Silva
