A Educação em Saúde da Cirurgiã-Dentista Residente de Saúde da Família para Alunos do Centro de Educação Infantil do Município de Aracati
A incorporação de ações educativas bucais nos primeiros anos escolares torna-se mais eficaz para a criação de hábitos na rotina das crianças, pois estão mais propícios à assimilação nessa fase. A participação das crianças torna-se mais ativa no aprendizado se houver relação com seres de papel significante, como professores ou pais. Daí a importância dos profissionais de saúde Cirurgiões-dentistas em desenvolverem um modelo de práticas de aprendizado. Através desse trabalho propõe-se relatar a experiência de educação em saúde promovida pela Cirurgiã-dentista residente para alunos de um Centro de Educação Infantil (CEI) e seus desdobramentos a partir do isolamento social. A Cirurgiã-dentista residente em Saúde da Família atuou no Centro de Educação Infantil (CEI) Zilda Alexandre Gondim, por meio de ações e palestras semanais. Foi proposto nessas ações a utilização de diversos recursos, de forma presencial ou remota. Sendo, todas as atividades, embasadas nas orientações do Caderno da Atenção Básica do Ministério da Saúde, sobre saúde bucal. A educação em saúde desde as primeiras séries escolares proporciona um aprendizado satisfatório, pois as crianças nessa faixa etária possuem um melhor poder de assimilação. O ensino remoto também se torna essencial, pois essa educação não é interrompida e proporciona a relação familiar. A inclusão de figuras paternas nessas atividades proporcionou às crianças um aprendizado mais inclusivo, gerando um feedback satisfatório por parte das mesmas e de seus responsáveis. Conclui-se como essencial a ocorrência de educação em saúde para os alunos, mesmo em época de pandemia. Além de possuírem uma faixa etária propícia para aprendizado, a educação em saúde por meios remotos contribuem para uma boa convivência entre familiares.
A Educação em Saúde da Cirurgiã-Dentista Residente de Saúde da Família para Alunos do Centro de Educação Infantil do Município de Aracati
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DOI: 10.22533/at.ed.2022130034
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Palavras-chave: Assistência odontológica para crianças. Educação em odontologia. Serviços de odontologia escolar.
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Keywords: Dental care for children. Dentistry education. School dentistry services.
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Abstract:
The incorporation of oral educational actions in the first school years becomes more effective for creating habits in the children's routine, as they are more conducive to assimilation in this phase. Children's participation becomes more active in learning if there is a relationship with beings of significant role, such as teachers or parents. Hence the importance of health professionals Dentists in developing a model of learning practices. Through this work it is proposed to report the experience of health education promoted by the resident dental surgeon for students of a Child Education Center (CEC) and its consequences from social isolation. The surgeon-dentist resident in Family Health worked at the Child Education Center (CEC) Zilda Alexandre Gondim, through weekly actions and lectures. In these actions, the use of several resources was proposed, in person or remotely. Being, all activities, based on the guidelines of the Primary Care Notebook of the Ministry of Health, on oral health. Health education from the first school years provides satisfactory learning, as children in this age group have a better assimilation power. Remote education is also essential, as this education is not interrupted and provides a family relationship. The inclusion of father figures in these activities provided children with more inclusive learning, generating satisfactory feedback from them and their guardians. It is concluded that the occurrence of health education for students is essential, even in times of pandemic. In addition to having a favorable age range for learning, health education by remote means contributes to a good relationship between family members.
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Número de páginas: 7
- Maria Priscilla de Paula Castro
