A ATUAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA EM PACIENTES COM ESPECTRO DO AUTISMO
O Transtorno
do Espectro do Autismo (TEA) é uma
alteração no desenvolvimento que ocasiona
comprometimento de contato com a realidade
podendo limitar atividades e interesses, além
de alterar a linguagem verbal e interação
social, causando comportamentos repetitivos
e atípicos. A fisioterapia atua trabalhando no
desenvolvimento neuropsicomotor do paciente
e em sua integração social, podendo gerar
estímulos para que exista a aproximação com
o meio. Objetivo: Compreender a atuação
da fisioterapia no auxílio do desenvolvimento
neuropsicomotor de crianças com espectro
autista. Metodologia: Trata-se de uma revisão
sistemática utilizando a bases de dados
LILACS e o diretório de revistas SciELO.
Com o cruzamento das palavras-chave foram
analisados 30 estudos, no entanto apenas 20 abordavam intervenções fisioterapêuticas. Os artigos selecionados foram dos
últimos 5 anos, nos idiomas português, espanhol e inglês. Resultados: A fisioterapia
atua contribuindo de forma lúdica na melhora do desenvolvimento neuropsicomotor,
auxiliando e prevenindo possíveis acometimentos futuros. A prevenção é realizada em
crianças com o espectro do autismo que venham a apresentar alterações, como por
exemplo, a hipotonia que pode resultar em disfunções posturais futuras. É importante
que o fisioterapeuta tenha conhecimento das medicações em uso da criança, pois os
fármacos administrados podem causar modificações significativas em sua motricidade.
Conclusão: A fisioterapia atua nas diversas alterações funcionais das crianças com
TEA, prevenindo possíveis agravos e adaptando os ambientes onde os mesmos estão
inseridos, auxiliando em sua interação social, o que torna a atuação do profissional
extremamente relevante.
A ATUAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA EM PACIENTES COM ESPECTRO DO AUTISMO
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DOI: 10.22533/at.ed.1391920061
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Palavras-chave: Autismo. Fisioterapia. Funcionalidade.
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Keywords: Autism. Physiotherapy. Functionality.
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Abstract:
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a developmental
change that causes a commitment to contact with reality, limiting activities and
interests, as well as altering verbal language and social interaction, causing repetitive
and atypical behaviors. Physiotherapy works by working on the neuropsychomotor
development of the patient and their social integration, and can generate stimuli so
that there is an approximation with the environment. Objective: To understand the
performance of physical therapy in the aid of the neuropsychomotor development
of children with autistic spectrum. Methodology: This is a systematic review using
the LILACS databases and the SciELO journals directory. With the crossing of the
keywords 30 studies were analyzed, however only 20 approached physiotherapeutic
interventions. The articles selected were from the last 5 years, in Portuguese, Spanish
and English. Results: Physiotherapy works by contributing in a playful way in the
improvement of neuropsychomotor development, helping and preventing possible
future disorders. Prevention is achieved in children with autism spectrum disorders
who may present changes, such as hypotonia, which may result in future postural
dysfunctions. It is important that the physiotherapist is aware of the medications in use
by the child, since the drugs administered can cause significant modifications in their
motor. Conclusion: Physiotherapy acts on the various functional alterations of children
with ASD, preventing possible injuries and adapting the environments where they are
inserted, helping their social interaction, which makes the professional performance
extremely relevant.
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Número de páginas: 15
- Alan Alves de Souza
- Amanda do Carmo Coutinho
- Leonora Oliveira Leite
- Linajara Silva Monteiro
- Iasmin Oliveira Sampaio
- Paulo Fernando Machado Paredes
- Patrícia da Silva Taddeo
- Ana Isabel Costa Buson
