Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

A ATIVIDADE EXTENSIONISTA

Este capítulo apresenta uma reflexão crítica sobre o projeto “Atitudes Sustentáveis nos Quilombos”, realizado por estudantes da UERJ-ZO a partir de 2022. A iniciativa teve início no Quilombo Dona Bilina e expandiu-se para outras comunidades quilombolas do Rio de Janeiro, promovendo práticas sustentáveis no uso da água e articulando saberes acadêmicos e tradicionais. O texto discute os desafios de estabelecer vínculos com lideranças quilombolas, os métodos de contato adotados, os bastidores das ações e a importância das reuniões internas. Aborda também dificuldades enfrentadas por estudantes quilombolas no ensino superior e destaca manifestações culturais como formas de resistência. Por fim, evidencia o papel transformador da extensão universitária, promovendo trocas significativas, engajamento social e formação acadêmica mais crítica e comprometida.
Ler mais

A ATIVIDADE EXTENSIONISTA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.8262518118

  • Palavras-chave: Extensão universitária; Quilombos; Sustentabilidade; Saberes tradicionais; Educação crítica.

  • Keywords: University extension; Quilombola communities; Sustainability; Traditional knowledge; Critical education.

  • Abstract: This chapter presents a critical reflection on the extension project “Sustainable Attitudes in Quilombos,” developed by students from UERJ-ZO starting in 2022. Initially focused on the Quilombo Dona Bilina, the initiative expanded to other quilombola communities in Rio de Janeiro, promoting sustainable water practices and dialogue between academic and traditional knowledge. The chapter discusses the challenges of engaging community leaders, the strategies used to build trust, and the role of internal meetings and theoretical debates. It also addresses structural barriers faced by quilombola students in higher education and highlights cultural expressions as forms of resistance. Ultimately, the project reaffirms the transformative potential of university extension through mutual learning, social engagement, and the recognition of traditional knowledge.

  • Anderson Moraes de Castro e Silva
  • Pedro Paulo Oliveira Lopes Coelho
  • Abimael Maia dos Santos Silva
Fale conosco Whatsapp