A APRENDIZAGEM COOPERATIVA ATRAVÉS DE JOGOS NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Trata-se de uma revisão bibliográfica que buscou através da literatura existente mostrar como que os jogos cooperativos enriquecem a aprendizagem dentro da disciplina de educação física. A introdução do jogo no mundo da educação é uma situação relativamente recente. Hoje, o brincar desempenha um papel decisivo na escola e contribui muito para o desenvolvimento intelectual, emocional e físico. Por meio da brincadeira, seu pensamento se desenvolve até se tornar conceitual, lógico e abstrato. A aprendizagem cooperativa é o resultado de elementos de outras teorias que ressaltam a importância do trabalho em equipe. Através da teoria da cooperação e da competição, passou-se a defender que um indivíduo só coopera em um grupo se perceber que os objetivos estão diretamente relacionados com os seus. Entende-se, portanto, que é possível afirmar que os Jogos cooperativos apresentam como benefícios ajudar o aluno a ter confiança em si mesmo e nas outras pessoas; ser capaz de experimentar o que sente; de interpretar e aceitar o comportamento dos outros; de transformar seus comportamentos com base nos outros; compreender melhor a si e aos outros.
A APRENDIZAGEM COOPERATIVA ATRAVÉS DE JOGOS NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
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DOI: 10.22533/at.ed.24822090819
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Palavras-chave: Educação. Jogos Cooperativos. Educação Física. Educação Básica
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Keywords: Education. Cooperative Games. PE. Basic education
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Abstract:
This is a literature review that sought through the existing literature to show how cooperative games enrich learning within the discipline of physical education. The introduction of the game in the world of education is a relatively recent situation. Today, playing plays a decisive role in school and contributes a lot to intellectual, emotional and physical development. Through play, their thinking develops until it becomes conceptual, logical and abstract. Cooperative learning is the result of elements from other theories that emphasize the importance of teamwork. Through the theory of cooperation and competition, it was argued that an individual only cooperates in a group if he perceives that the objectives are directly related to his own. It is understood, therefore, that it is possible to say that cooperative games have the benefits of helping the student to have confidence in himself and in other people; being able to experience what you feel; to interpret and accept the behavior of others; to transform their behaviors based on others; better understand yourself and others.
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Número de páginas: 15
- Tiaria Graca Dos santos
- Efigenia Graça dos Santos
- Cenilda Graça Ribeiro
- Jacquelini Costa Quinta Santos
- Raquel das Neves Batalhas
