A aplicação de tecnologias educativas em saúde em uma comunidade quilombola durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência
Objetivou-se relatar a experiência de uma aplicação de tecnologias educacionais em saúde para comunidade quilombola durante a pandemia da COVID-19. Trata-se de um relato de experiência de discentes e docentes da pós-graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia entre os meses de março a dezembro de 2022 em uma comunidade quilombola. O grupo foi compostos por discentes de mestrado e doutorado, todos vinculados ao Grupo de Pesquisa e Estudo CRESCER. Para a realização das atividades foi realizado um mapeamento dos problemas relacionados a pandemia na comunidade; levantamento científico; planejamentos das ações com ênfase na troca de saberes e proposta de atividades; realização das atividades e avaliação dos resultados. A experiência foi positiva, o uso de tecnologias educacionais na prevenção à COVID-19 e na promoção mostrou-se assertivo desde que seja alicerçado na perspectiva dialógica e na troca de saberes.
A aplicação de tecnologias educativas em saúde em uma comunidade quilombola durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência
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DOI: 10.22533/at.ed.9392325054
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Palavras-chave: Quilombola. COVID-19. Promoção da Saúde. Ciência, Tecnologia e Sociedade.
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Keywords: Quilombola Communities. COVID-19. Health Promotion. Science, Technology and Society.
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Abstract:
The objective was to report the experience of an application of educational technologies in health for the quilombola community during the COVID-19 pandemic. This is an experience report of postgraduate students and professors at the School of Nursing at the Federal University of Bahia between March and December 2022 in a quilombola community. The group was composed of master's and doctoral students, all linked to the CRESCER Research and Study Group. In order to carry out the activities, a mapping of the problems related to the pandemic in the community was carried out; scientific survey; planning of actions with emphasis on the exchange of knowledge and proposal of activities; performance of activities and evaluation of results. The experience was positive, the use of educational technologies in preventing COVID-19 and promoting it proved to be assertive as long as it is based on a dialogical perspective and the exchange of knowledge.
- Lucas Jesus Fernandes
- Linda Concita Nunes Araujo
- Claudio de Aguiar
- Selma Jesus de Sousa
- Camila Martins
- Maria Carolina Ortiz Whitaker
- Climene Laura de Camargo
- Naísla Simões de Oliveira
- Gilcimeire Santa Rosa Costa
- Matheus Teixeira Gonçalves
- Claudia Nery Teixeira Palombo
- Márcia Maria Carneiro Oliveira
