A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA COMO ARCABOUÇO TEÓRICO PARA INVESTIGAÇÃO SOBRE A PSICOTERAPIA INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Este estudo tem como objetivo relatar a experiência do estágio supervisionado em psicoterapia infantil. O estágio clínico foi realizado com uma criança de cinco anos, e teve como arcabouço teórico os pressupostos da Abordagem Centrada na Pessoa. Para tanto, foram escolhidos trechos de sessões, percepções, intervenções e processo da criança que foram alinhavados com aspectos da prática em psicoterapia infantil. Percebeu-se que o brincar é um instrumento fundamental no atendimento infantil, de modo que favorece a resolução de situações incongruentes e a livre expressão de sentimentos e emoções. Além disso, o setting terapêutico precisa oportunizar confiança, além de crença no potencial à autorrealização infantil. O estudo notabiliza para a importância da psicoterapia infantil, como um processo de desenvolvimento que facilite a expressão da criança e que sirva como instrumento reelaborador dos seus conteúdos intrapsíquicos.
A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA COMO ARCABOUÇO TEÓRICO PARA INVESTIGAÇÃO SOBRE A PSICOTERAPIA INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.4152130062
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Palavras-chave: Psicologia. Crianças. Abordagem Centrada na Pessoa. Psicoterapia infantil.
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Keywords: Children. Person-Centered Approach. Child psychotherapy.
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Abstract:
This study aims to report the experience of the supervised internship in child psychotherapy. The clinical internship was carried out with a five-year-old child, and the theoretical framework was based on the assumptions of the Person Centered Approach. For this purpose, excerpts from sessions, perceptions, interventions and the child's process were chosen, which were aligned with aspects of child psychotherapy practice. It was noticed that playing is a fundamental instrument in child care, so that it favors the resolution of incongruous situations and the free expression of feelings and emotions. In addition, the therapeutic setting needs to provide confidence, in addition to belief in the potential for child self-realization. The study highlights the importance of child psychotherapy, as a development process that facilitates the expression of the child and that serves as a tool for the re-elaboration of its intrapsychic contents.
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Número de páginas: 15
- Jéssica Alana Kretzler
- Chancarlyne Vivian
