Los expertos en educación manifiestan que las metodologías activas son la clave para desarrollar procesos de mediación pedagógica de una manera dinámica y motivadora, para que los niños sean los constructores de su propio aprendizaje; desde esta perspectiva, el objetivo del presente capítulo es determinar la importancia de las metodologías activas en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 0 a 5 años. La investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo, de revisión bibliográfica y descriptivo; en virtud de que se revisó fuentes bibliográficas especializadas para su revisión y análisis correspondiente, la búsqueda de información se realizó en la base de datos de la Universidad Católica de Cuenca, en Redalyc Scielo, Dialnet, Scopus, entre otras. Los resultados avalan que las metodologías activas sí contribuyen de manera significativa al desarrollo del lenguaje oral de los infantes en los primeros años de vida. Como conclusión, las metodologías activas implementadas en los distintos espacios de aprendizaje permiten a los niños desarrollar de manera efectiva su lenguaje oral, además de contribuir al desarrollo integral de los infantes, convirtiéndolos en niños con mayor autonomía en su formación. También posibilitan la creación de lazos sociales entre sus pares, el desarrollo de destrezas y habilidades nuevas, que están ligadas con el área cognitiva, que es la encargada del lenguaje.