Publicado el 23 de octubre de 2024.

 

El libro “Transformaciones sociales: reflexiones sobre cultura, economía y política” reúne cinco capítulos que exploran diferentes áreas del conocimiento, interrelacionando cultura, economía y política, con el objetivo de ofrecer un análisis crítico de los cambios sociales contemporáneos.
Esta obra recoge perspectivas globales provenientes de diversas instituciones académicas del Sur Global, enriqueciendo el debate sobre temas actuales. Con contribuciones de investigadores de Perú, México, Mozambique, Argentina/Brasil y Colombia, el libro ofrece un análisis intercontinental de las transformaciones culturales, económicas y políticas. Esta diversidad geográfica proporciona una visión amplia de las realidades y desafíos que enfrentan los países en desarrollo, promoviendo un diálogo crítico y enriquecedor sobre cuestiones globales y locales.
El primer capítulo, “Factores de estímulo para propuesta de buenas prácticas de gestión de estudiantes de una universidad pública del Perú”, de Rómulo Guevara González, Santos Flores Avalos y Ana Guevara Centeno, investiga los factores que impulsan buenas prácticas de gestión universitaria en Perú. Utilizando una metodología cuantitativa con una muestra de 175 estudiantes, los autores demuestran cómo la participación estudiantil y una gestión eficiente son fundamentales para el éxito académico y administrativo, ofreciendo un modelo replicable para otras instituciones de educación superior.
En el segundo capítulo, “Prova e sua Valoração como Elemento de Proteção de Pessoas em Condição de Vulnerabilidade”, Marco Galduróz Filho y Ricardo Guimarães presentan una discusión jurídica sobre la reevaluación de la carga probatoria en casos que involucran a individuos en situación de vulnerabilidad. A través de los conceptos de Foucault, los autores proponen una reconfiguración de las normas probatorias, abogando por un sistema de justicia más inclusivo y sensible a las necesidades de las minorías.
El tercer capítulo, “Propuesta de Modelo Híbrido para aprendizaje en Educación Superior dentro del marco post pandemia 2021”, escrito por María Elena Mendiola M. y colaboradores, presenta un modelo híbrido de educación superior que combina andragogía, heutagogía y conectivismo, reflexionando sobre las lecciones de la pandemia de COVID-19. El modelo propone nuevas direcciones para la educación, enfocándose en un enfoque adaptativo y centrado en el estudiante.
En el cuarto capítulo, Mercedes Madariaga Gómez y Sergio Ballesteros Herrera analizan el impacto social de las ayudas económicas destinadas a microemprendedores con el estudio “Instrumento para medir el impacto social de las ayudas económicas a microempresas”. El artículo ofrece un modelo de evaluación que potencia el desarrollo sostenible y reduce la pobreza extrema.
Finalmente, el quinto capítulo, “Los desafíos y beneficios de Mozambique en los acuerdos de mercado como tratados de comercio internacional respecto a la actividad económica”, de Lizy Salomão Tsauane, examina los desafíos que enfrenta Mozambique al integrarse en acuerdos comerciales internacionales. El capítulo discute la necesidad de reformas estructurales y políticas públicas para mejorar la posición económica del país en el escenario global.
Este conjunto de artículos busca ofrecer una reflexión productiva sobre las transformaciones sociales y contribuye al debate académico en estas áreas interdisciplinarias. Esperamos que ustedes, nuestros estimados lectores, saquen el mayor provecho de esta obra. ¡Buena lectura!

Christopher Smith Bignardi Neves