TEAR II – Ações Extensionistas em Movimento
TEAR II – Ações Extensionistas em Movimento
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.506261007
-
ISBN: 978-65-258-4350-6
-
Palavras-chave: 1. Extensão universitária. 2. Educação superior. 3. Ação extensionista. 4. Desenvolvimento comunitário. 5. Projetos de extensão. I. Ferreira, Arthur Vianna (org.). II. Torres, Felipe Ribeiro Coelho (org.). III. Matos, Alessandra Fernandes de (org.). IV. Paiva, Quéteri Figueiredo (org.). V. Título.
-
Ano: 2026
-
Número de páginas: 140
- Adriana de Almeida
- Alessandra Fernandes de Matos
- Anna Esther Gomes da Silva Anchieta
- Arthur Vianna Ferreira
- Débora Sousa dos Santos
- Felipe Ribeiro Coelho Torres
- Fernanda de Almeida Carvalho
- Heloisa Josiele Santos Carreiro
- Isabella Cremonez
- Jorge Luiz Marins de Souza
- Karynne dos Santos Nascimento
- Lúcia Helena Ribeiro da Silva Mendonça
- Maria de Fátima Scaffo
- Mariana Souza Lima
- Noale Toja
- Patrícia Fernandes de Matos
- Paulo Felipe Conceição Passos
- Quéteri Figueiredo Paiva
- Rayanne dos Santos Dibbern
- Rogério Luís da Rocha Seixas
Artigos
- TEAR: A extensão continua em movimento no leste fluminense.
- SOCIALIZANDO PEDAGOGIAS E A CIRCULAÇÃO DE SABERES NO LESTE FLUMINENSE: hospitalidade digital, formação docente e democratização do conhecimento,
- O PROJETO LIVESTUDOS E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO PRÁTICA FORMATIVA
- O PROJETO TEAR E A PEDAGOGIA SOCIAL: fundamentos para uma Práxis Extensionista na FFP-UERJ
- CONFLITOS E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO: ferramentas para uma prática pedagógica inclusiva
- EMPATIA: a arte de educar em direitos humanos
- A ARTE COMO COMPOSIÇÃO ÉTICA E ESTÉTICA PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
- JOVENS E ADULTOS DAS PERIFERIAS URBANAS: Novas tecnologias e mundo do trabalho.
- GOVERNAMENTALIDADE ALGORÍTMICA E O RACISMO ALGORÍTMICO: a importância de uma educação étnico-racial-digital
- DENTRO E FORA DA SALA DE AULA: oficina de vozes negras como prática epistemológica, estética e política
- DA EXPERIÊNCIA AMEAÇADA À DOCÊNCIA NÃO ESCOLAR ESCRITA: As escridocências como método de formação ampliada em contextos de desigualdades sociais e educacionais