Publicado em 27 de agosto de 2024.

Dor e prazer no aprendizado é uma obra que mergulha profundamente nas complexas relações entre o sofrimento e a alegria no contexto educacional, oferecendo uma rica variedade de perspectivas filosóficas e históricas sobre o tema. Ela é fruto do trabalho dedicado e colaborativo dos pesquisadores e pesquisadoras do Grupo de Pesquisa em Filosofia e História da Educação (AGOGE) e do Grupo de Estudos da Antiguidade (GEAN). Este livro é mais que uma coleção de ensaios: é um convite à reflexão sobre a dualidade inerente ao processo de aprendizado. Está organizado em duas partes distintas – “Os Aforismos do Sofrimento na Escola” e “A Escola como Local de Sofrimento” – a obra explora como a dor, em suas várias formas, interage com o desenvolvimento educacional e pessoal.
Na primeira parte, “Os Aforismos do Sofrimento na Escola”, os capítulos abordam o sofrimento sob diversas lentes filosóficas e literárias. Desde as perspectivas de filósofos como Nietzsche e Wittgenstein até as metáforas de Florbela Espanca e Walter Benjamin, cada ensaio nos conduz a uma compreensão mais profunda do papel do sofrimento no processo de aprendizado. Essas reflexões são fundamentais para quem deseja entender como a dor pode servir tanto como obstáculo quanto como catalisador para o crescimento intelectual e emocional.
A segunda parte, “A Escola como Local de Sofrimento”, volta-se para os desafios práticos e contemporâneos enfrentados no ambiente educacional. Discussões sobre bullying, gamificação, o impacto da tecnologia, e as experiências de crianças com necessidades especiais revelam como o sofrimento se manifesta na prática diária das escolas. Essa parte é crucial para educadores e pesquisadores que buscam estratégias para mitigar o sofrimento e promover um ambiente mais acolhedor e produtivo para todos os alunos.
O esforço coletivo dos autores é evidente em cada capítulo, onde a erudição e a paixão pelo tema transparecem de maneira eloquente. Os textos reunidos aqui não apenas exploram teorias abstratas, mas também, apresentam implicações práticas para a educação contemporânea. Eles nos desafiam a reconsiderar nossas abordagens pedagógicas e a refletir sobre como podemos equilibrar as inevitáveis dores do aprendizado com o prazer e a satisfação que a verdadeira compreensão traz.
Gostaria de destacar a importância deste livro como uma ferramenta essencial para todos os envolvidos na educação – desde professores e administradores escolares até pais e formuladores de políticas educacionais. A obra nos lembra que o aprendizado não é um caminho sem obstáculos, mas uma jornada rica e complexa onde a dor e o prazer coexistem e se entrelaçam de maneiras significativas.

Em nome dos grupos AGOGE e GEAN, agradeço a todos os autores e colaboradores que tornaram esta obra possível. Seu trabalho não apenas enriquece o campo da Filosofia e História da educação, mas também, oferece insights valiosos que podem transformar práticas educativas e melhorar as experiências de aprendizado.
Convido a todos os leitores a se aventurarem nas páginas que se seguem com a mente aberta e o espírito crítico, preparados para uma exploração profunda e reveladora das muitas facetas do aprendizado. Que este livro sirva como um farol, iluminando os caminhos do conhecimento e nos guiando através das complexidades da dor e do prazer no processo educativo.

Boa leitura!
Silvia Cristina de Oliveira Quadros