Publicado em 09 de junho de 2025.

Olá, professor(a)! Sabemos que o ensino de Botânica enfrenta diversos desafios, como a dificuldade em despertar o interesse dos estudantes e a chamada impercepção botânica, ou seja, a percepção limitada sobre a importância das plantas em nosso cotidiano. Esse guia foi desenvolvido justamente para contribuir na mitigação desse fenômeno, por meio de uma abordagem investigativa que propicie experiências de aprendizado dinâmicas e significativas.
Com este material, você terá em mãos um conjunto de orientações, subsidios e sugestões organizados em uma sequência didática. As propostas incluem atividades investigativas, roteiros de campo, produção de exsicatas e muito mais. O desenvolvimento dessas tarefas visa não apenas à compreensão de conceitos fundamentais, mas também à promoção do protagonismo estudantil, ao estimular a construção do conhecimento científico de forma prática e contextualizada.
As abordagens metodológicas mencionadas serão apresentadas detalhadamente ao longo deste guia. No entanto, cada educador desempenha o papel de leitor(a) ativo(a), possuindo o potencial de remodelar essas estratégias de acordo com suas necessidades e sua própria identidade pedagógica. Portanto, caro(a) professor(a), sinta-se à vontade para recriar, ajustar ou adaptar as sugestões apresentadas, buscando sempre as melhores condições para a sua realidade escolar.
O presente Recurso Educacional, é parte da Dissertação do Mestrado Profissional em Ensino e Biologia, em Rede Nacional PROFBIO, do Departamento de Ciências Agrárias e Biológicas, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Campus São Mateus, Brasil. Apoio: CAPES - Código de Financiamento 001.

Boa leitura!