Uso de TIC para elevar rendimiento escolar aplicando estrategia didáctica de Física: Un análisis comparativo
Los jóvenes de hoy utilizan las TIC como parte de su vida, por lo que es necesario incorporar estas herramientas digitales a las nuevas estrategias didácticas con el objetivo de poder ayudarlos a mejorar su rendimiento escolar. Este trabajo de investigación tiene como objetivo conocer cómo aplicar una nueva estrategia didáctica en el tema de vectores mediante el uso de las TIC, contribuyendo a incrementar el rendimiento escolar de los estudiantes del tercer semestre de la preparatoria NVMG de la UAC. Se utilizó una metodología de corte cuantitativo, con enfoque descriptivo y alcance transversal con los cortes: periodo escolar 2016-2017 y en el periodo escolar 2017-2018. Los resultados obtenidos con respecto a esta investigación demostraron que, al aplicar la estrategia didáctica de vectores con el uso de las TIC, si eleva el rendimiento escolar de los alumnos, esto se constata a través de las tasas de aprobación, reprobación y promedio de rendimiento escolar. En conclusión, el rendimiento escolar mejora al incorporar el uso de las TIC en las estrategias de enseñanza, en terreno en el área de Física, que también puede ser aplicado en otras áreas. Los beneficios del uso de las TIC en la práctica docente mejoran la calidad educativa, conduciendo al estudiante a un aprendizaje significativo.
Uso de TIC para elevar rendimiento escolar aplicando estrategia didáctica de Física: Un análisis comparativo
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DOI: 10.22533/at.ed.558232210024
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Palavras-chave: Estrategia didáctica, rendimiento escolar, TIC.
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Keywords: Didactic strategy, school performance, ICT.
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Abstract:
Los jóvenes en la actualidad utilizan las TIC como parte de su vida, por lo que es necesario incorporar estas herramientas digitales a las nuevas estrategias didácticas que les ayuden a mejorar su rendimiento escolar. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer si al aplicar una nueva estrategia didáctica sobre el tema de vectores utilizando las TIC se contribuye al rendimiento académico de los estudiantes del tercer semestre de la escuela preparatoria NVMG de la UAC. Se utilizó una metodología cuantitativa, con un enfoque descriptivo y un alcance transversal con dos cortes: periodo escolar 2016-2017 y en el ciclo escolar 2017-2018. Los resultados obtenidos con respecto a esta investigación demostraron que, al aplicar la estrategia didáctica de vectores con el uso de las TIC se incrementó el rendimiento escolar de los estudiantes, esto se constató a través de la aprobación, reprobación, y las tasas medias de rendimiento escolar. En conclusión, el rendimiento escolar mejora al incorporar en las estrategias didácticas el uso de las TIC, no solo en Física, sino que también puede ser aplicable en otras áreas. Los beneficios del uso de las TIC en la práctica docente mejoran la calidad de la educación, conduciendo al estudiante a un aprendizaje significativo.
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Número de páginas: 12
- María Alejandra Sarmiento Bojórquez
- Juan Fernando Casanova Rosado
- Mayté Cadena González
