LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

• DOI: 10.22533/at.ed.55822122150710

• Palavras-chave: Educación inclusiva, innovación educativa, infraestructura, discriminación, barreras de aprendizaje.

• Keywords: Educación inclusiva, innovación educativa, infraestructura, discriminación, barreras de aprendizaje.

• Abstract:

  El presente artículo es una experiencia de vida, basada en la observación participante que pretende exponer la problemática que viven tantos estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje por alguna condición de discapacidad y profesores que solicitan capacitación, recursos tecnológicos e infraestructura para poder ofrecer el servicio educativo de calidad, que merece este grupo vulnerable en las instituciones educativas de todos los niveles. Los profesores deben desarrollar competencias para trabajar en contextos cada vez más complejos y con estudiantes heterogéneos, es el gran reto que enfrentan hoy día.  En este sentido nace esta investigación documental que permite recopilar información de fuentes primarias y secundarias para consolidar este texto que intenta exponer algunas de las barreras que enfrentan estos estudiantes para poder ser aceptados e integrados en una institución educativa como la Universidad Veracruzana.

• Número de páginas: 18