'La presente investigación tiene como tema: influencia de las estrategias pedagógicas
digitales en la motivación y rendimiento académico en instituciones educativas de Ecuador, su objetivo: analizar la influencia de las estrategias pedagógicas digitales en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en instituciones educativas de Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, dado que busca medir
la relación entre las estrategias pedagógicas digitales, la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, a partir de datos numéricos obtenidos directamente de los docentes. Se adopta un diseño no experimental,
transeccional y correlacional, puesto que no se manipularán las variables, sino que se observarán en su contexto natural en un momento específico del tiempo. La población estuvo conformada por docentes del sector público y privado de los diferentes niveles de educación. La muestra utilizada fue de 384 docentes. Para
la recolección de datos se empleó un cuestionario estructurado, de forma digital, con respuestas
en escala de Likert. Como conclusión final, los datos de la investigación muestran, que las estrategias pedagógicas digitales poseen potencial para mejorar motivación y rendimiento, pero dicho potencial solo se realiza plenamente cuando la tecnología se integra en prácticas pedagógicas intencionales, respaldadas por formación y condiciones institucionales adecuadas.