GESTÃO ACADÊMICA SUSTENTÁVEL EM ESTUDANTES DE ENGENHARIA INDUSTRIAL ATRAVÉS DO PROGRAMA DE TUTORIA PAR

• DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.81781325140812

• Palavras-chave: Tutoria entre pares, permanência estudantil, gestão acadêmica, ensino superior.

• Keywords: Tutoria entre pares, permanência estudantil, gestão acadêmica, ensino superior.

• Abstract:

  Este artigo descreve a experiência do programa Tutoria Par implementado no Instituto Tecnológico de Veracruz, com o objetivo de diminuir a evasão escolar e fortalecer a integração dos novos alunos no curso de Engenharia Industrial. Foi utilizada uma metodologia mista, combinando pesquisas, entrevistas e análise de resultados acadêmicos. Os resultados mostram que o acompanhamento entre pares favorece a adaptação ao ambiente universitário, promove um senso de pertencimento e melhora o desempenho acadêmico. Conclui-se que a tutoria entre estudantes é uma ferramenta eficaz e replicável para fortalecer a gestão acadêmica sustentável em instituições de ensino superior.