EL TUTOR Y SU ACOMPAÑAMIENTO EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN ESCUELAS SECUNDARIAS. PERCEPCIONES DE FUTUROS PROFESORES
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EL TUTOR Y SU ACOMPAÑAMIENTO EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN ESCUELAS SECUNDARIAS. PERCEPCIONES DE FUTUROS PROFESORES
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5585825070515
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Palavras-chave: '
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Keywords: '
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Abstract: '
- Valentín Félix Salazar
- Brandon García Tirado
