Automatización de los flujos de trabajos en los procesos didáctico-organizativos a través de la Suite Google Education: una propuesta de digitalización de los informes de los consejos de clase iniciales en la escuela secundaria italiana
Con la didáctica a distancia se ha aceptado el uso de la firma digital simple para firmar los documentos internos de los centros educativos. Esto ha favorecido la digitalización y la automatización de los flujos de trabajos de los procesos didáctico-organizativos. En el presente estudio se expone una experiencia de digitalización de los flujos de trabajos relacionados a la creación de los informes de los consejos de clase en la escuela secundaria italiana que permite una investigación de corte cuantitativo y cualitativo de las informaciones aportadas por los docentes.
Se ha visto que este nuevo procedimiento conlleva ventajas (mayor rapidez en el cumplimiento del flujo de trabajo, posibilidad de intervención manual en cualquier momento del proceso, mayor usabilidad de los dados de los informes) y criticidad (necesidad de un pequeño curso de preparación preliminar para el profesorado que tiene que utilizar los nuevos instrumentos, supuesta debilidad de la firma digital simple para otorgar fuerza legal a las resoluciones de los consejos de clase, necesidad de tratar los datos sensibles según la normativa vigente).
Automatización de los flujos de trabajos en los procesos didáctico-organizativos a través de la Suite Google Education: una propuesta de digitalización de los informes de los consejos de clase iniciales en la escuela secundaria italiana
-
DOI: 10.22533/at.ed.5582118119
-
Palavras-chave: Flujos de trabajos; procesos didáctico-organizativo; digitalización; didáctica a distancia; covid-19
-
Keywords: workflows; didactic-organizational processes; digitization; distance learning; covid-19
-
Abstract:
With distance learning, the use of the simple digital signature has been accepted to sign the internal documents of the educational centers. This has favored the digitization and automation of the workflows of the didactic-organizational processes. This document presents an experience of digitization of the workflows related to the creation of the reports of the class councils in the Italian secondary school. This procedure allows a quantitative and qualitative manipulation of the information entered by the teachers.
It has been seen that this new procedure has advantages (faster compliance with the workflow, possibility of manual intervention at any time in the process, greater usability of the reports data) and criticality (need for a small preliminary preparation course for teachers who have to use the new instruments, weakness of the simple digital signature to give legal force to the resolutions of the class councils, need to treat sensitive data according to current regulations).
-
Número de páginas: 11
- Claudio Marrucci
