Análisis de las habilidades computacionales generales y el uso de Internet, de los estudiantes de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior del Estado de Zacatecas, México
Al inicio del ciclo escolar 2013-2014 entra en vigor la reforma educativa que obliga al Estado a proporcionar educación media superior (SEP, 2013), aun así se atiende solo a dos terceras partes de la población en edad de cursar el bachillerato. El estado de Zacatecas cuenta con un territorio muy extenso, lo que complica el desplazamiento hacia las ciudades más importantes del estado; aunado a ello hay que considerar el importe del recurso económico en alimentación, hospedaje y transportación. El avance tecnológico ha obligado a las autoridades educativas a replantear y abrir el camino a los programas de educación superior virtual.
Lo que multiplica las oportunidades de captación y de aprendizaje, en forma autónoma. Se piensa que las nuevas generaciones viven inmersas o rodeadas de tecnologías digitales que cambian de alguna forma sus destrezas cognitivas, pero hay un gran número de jóvenes que no conocen Internet y no han tenido contacto con las nuevas tecnologías.
Para evaluar si aún con todo y las condiciones mencionadas, los estudiantes de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior del Estado de Zacatecas (IPEMS), cuentan con las habilidades computacionales generales y el uso de Internet, se llevó a cabo una investigación a través de encuestas para analizar y determinar su cumplimiento o grado de deficiencia. Después de analizar los datos descubrimos que los dispositivos móviles permitieron alcanzar a los estudiantes las habilidades del siglo XXI.
Análisis de las habilidades computacionales generales y el uso de Internet, de los estudiantes de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior del Estado de Zacatecas, México
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DOI: 10.22533/at.ed.2162182213096
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Palavras-chave: Habilidades computacionales, uso de Internet, estudiantes e IPEMS.
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Keywords: Computer skills, Internet use, students and IPEMS.
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Abstract:
At the beginning of the 2013-2014 school year, the educational reform that obliges the State to provide high school education (SEP, 2013) comes into force, even so only two thirds of the population of high school age are served. The state of Zacatecas has a very extensive territory, which makes it difficult to travel to the most important cities in the state; In addition to this, it is necessary to consider the amount of the economic resource in food, lodging and transportation. Technological progress has forced educational authorities to rethink and pave the way for virtual higher education programs.
What multiplies the opportunities for recruitment and learning, autonomously. It is thought that the new generations live immersed or surrounded by digital technologies that change their cognitive skills in some way, but there is a large number of young people who do not know the Internet and have not had contact with new technologies.
In order to evaluate if even with everything and the mentioned conditions, the students of the Public Institutions of High School Education of the State of Zacatecas, have the general computational abilities and the use of the Internet, an investigation was carried out through surveys to analyze and determine its compliance or degree of deficiency. After analyzing the data we found that mobile devices enabled students to achieve 21st century skills.
- Luis Miguel Zapata Alvarado
- José Francisco Hernández Serrano
- Samuel Jesús Flores González
