AS IDAS E VOLTAS DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL
Este artigo foi organizado a partir
de uma atividade avaliativa da disciplina
ministrada no sistema EAD – Educação a
Distância da Plataforma Moodle do Mestrado
Profissional em Artes - PROFARTES, intitulada
Fundamentos Teóricos da Arte na Educação.
Nesse trabalho se realizou levantamentos de
algumas questões pertinentes aos avanços e
retrocessos da área de conhecimento Arte na
Educação Básica no Brasil e, especialmente, no
Estado do Maranhão, tramitando por termos da
nomenclatura até a legislação específica e suas
atuais alterações, assim como, uma análise
crítica da atual conjuntura das políticas públicas
vigentes e seus desdobramentos recentes a
nível nacional e estadual.
AS IDAS E VOLTAS DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL
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DOI: 10.22533/at.ed.0891903099
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Palavras-chave: Conhecimentos de Arte. Educação Básica. Políticas Públicas.
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Keywords: Knowledge of Art. Basic Education. Public Policies.
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Abstract:
This article was organized from a
activity, an evaluation of the course administered
on the system-LEARNING Platform Moodle
of the Professional Master's degree in Arts -
PROFARTES, entitled Theoretical Foundations
of Art in Education. In this work, if carried out
surveys of some of the pertinent issues to the
advances and setbacks of the Area of Knowledge
of Art in Basic Education in Brazil and, especially,
in the State of Maranhão, under consideration
by the terms of the naming up to the specific
legislation and its current changes, as well as, a
critical analysis of the current situation of public
policies in force and their recent developments
at the national level and state.
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Número de páginas: 15
- Monica Rodrigues de Farias
