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capa do ebook A SUBJETIVAÇÃO DOS SUJEITOS INDÍGENAS EM APARATO DIDÁTICO EM CIRCULAÇÃO NO CIBERESPAÇO

A SUBJETIVAÇÃO DOS SUJEITOS INDÍGENAS EM APARATO DIDÁTICO EM CIRCULAÇÃO NO CIBERESPAÇO

Pautados na perspectiva da Análise

do Discurso de orientação francesa (PÊCHEUX,

1988); na arqueogenealogia foucaultiana

- (1997, 2013a, 2013b); e na perspectiva

teórico-culturalista (CASTRO-GOMES, 2005;

QUIJANO, 2005; BHABHA, 2013). Objetivamos

problematizar os possíveis efeitos de sentido de

exclusão do indígena, imergidos do guia didático

“Cineastas indígenas para jovens e crianças”

publicizado no ciberespaço. Especificamente,

pretendemos adentrar nesta rede discursiva,

voltada ao ensino público, para desvelar as

imagens construídas a respeito indígena

e sua cultura perante a sociedade, a partir

das formações discursivas e interdiscursos

constitutivos dos sentidos na história. Sob a

hipótese de que a representação identitáriocultural

do indígena, nesse arquivo, ocorre por

meio do discurso do branco, como um processo

de subjetivação/identificação do Indígena,

mediante o uso das novas tecnologias relativas

a uma materialidade que funciona como uma

estratégia de produção de verdades sobre a

cultura e traços identitários do indígena.

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A SUBJETIVAÇÃO DOS SUJEITOS INDÍGENAS EM APARATO DIDÁTICO EM CIRCULAÇÃO NO CIBERESPAÇO

  • DOI: 10.22533/at.ed.0891903094

  • Palavras-chave: Guia didático; Subjetividade; Indígena.

  • Keywords: Didactic guide; Subjectivity; Indigenous.

  • Abstract:

    Guided from the perspective

    of the Discourse Analysis of French

    orientation (PÊCHEUX, 1988); in Foucauldian

    archaeogenealogy - (1997, 2013a, 2013b);

    and in the theoretical-culturalist perspective

    (CASTRO-GOMES, 2005, QUIJANO, 2005,

    BHABHA, 2013). We have the objective of

    problematizing the possible effects of a sense

    of exclusion of the indigenous people immersed

    in the didactic guide “Indigenous filmmakers

    for young people and children” published in

    cyberspace. Specifically, we intend to enter

    into this discursive network, focused on public

    education, to unveil the images constructed

    regarding indigenous and their culture before the

    society, starting from the discursive formations

    and interdiscourses constituting the senses in

    history. Under the hypothesis that the identitycultural

    representation of the indigenous, in this

    archive, occurs through the white discourse, as

    a process of subjectification / identification of the

    Indigenous, through the use of new technologies

    related to a materiality that functions as a

    strategy of production of truths about the culture

    and identity traits of the indigenous.

  • Número de páginas: 15

  • Icléia Caires Moreira
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