YOUTUBE: UMA FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
RESUMO: A pandemia do Coronavírus alterou a vida de professores e alunos. As atividades presenciais foram suspensas e com isso professores e alunos tiveram que buscar alternativas para ensinar e estudar num contexto de excepcionalidade. Uma das alternativas mais adotadas nesse contexto foi a utilização e criação de vídeos na plataforma YouTube como instrumento de apoio às aulas remotas. Muitos professores tiveram que aprender a dar aulas virtuais, criar vídeos, editar e criar aulas no YouTube, utilizar conteúdos digitais para facilitar nas aulas. A adoção do YouTube como suporte educacional proporciona a adoção de conteúdos variados e interativos, como videoaulas, animações, jogos educativos, músicas, que podem auxiliar na educação escolar em tempos de Pandemia do Coronavírus, por meio de compartilhamento de experiências de maneira assíncrona, ou seja, as informações e as participações podem ser acessadas por todos a qualquer momento. O presente trabalho visa investigar como uma ferramenta midiática como o YouTube pode contribuir no processo educativo, desenvolvendo as potencialidades desse recurso na construção do conhecimento dos alunos e professores. Percebendo a forte influência que o YouTube e os chamados “youtubers” tem na vida de crianças e adolescentes, esse estudo objetiva evidenciar a importância dos recursos tecnológicos para a educação, em especial, a utilização da ferramenta “YouTube” como um mecanismo facilitador da aprendizagem. Foi realizado uma pesquisa bibliográfica tomando como base estudos de Moran (2018), Teruya (2006), Bastos (2011), entre outros, sobre o crescimento das tecnologias no passar dos tempos e como elas influenciam o processo educacional. Os resultados da pesquisa apontaram que o uso da tecnologia, em especial a plataforma YouTube, pode ser transformada em uma grande aliada no processo de aprendizagem.
YOUTUBE: UMA FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
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DOI: 10.22533/at.ed.7592208025
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Palavras-chave: YouTube. Conhecimento. Tecnologia. Educação.
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Keywords: YouTube. Knowledge. Technology. Education.
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Abstract:
ABSTRACT: The Coronavirus pandemic has changed the lives of teachers and students. The face-to-face activities were suspended and, as a result, teachers and students had to look for alternatives to teach and study in an exceptional context. One of the most adopted alternatives in this context was the use and creation of videos on the YouTube platform as an instrument to support remote classes. Many teachers had to learn to give virtual classes, create videos, edit and create classes on YouTube, use digital content to facilitate classes. The adoption of YouTube as an educational support allows for the adoption of varied and interactive content, such as video classes, animations, educational games, music, which can help in school education in times of the Coronavirus Pandemic, through asynchronous sharing of experiences, or that is, the information and entries can be accessed by everyone at any time. This work aims to investigate how a media tool such as YouTube can contribute to the educational process, developing the potential of this resource in the construction of knowledge for students and teachers. Realizing the strong influence that YouTube and the so-called “youtubers” have on the lives of children and adolescents, this study aims to highlight the importance of technological resources for education, in particular, the use of the “YouTube” tool as a facilitating mechanism for learning . A bibliographical research was carried out based on studies by Moran (2018), Teruya (2006), Bastos (2011), among others, on the growth of technologies over time and how they influence the educational process. The survey results showed that the use of technology, especially the YouTube platform, can be transformed into a great ally in the learning process.
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Número de páginas: 13
- Gláucia Botan Rufato
