YOUTUBE COMO FONTE DE INFORMAÇÕES SOBRE DIABETES: É TUDO FAKE NEWS?
Introdução: A internet e as redes sociais virtuais estão integradas à educação em saúde para promoção do autocuidado em diabetes. Assim, a tecnologia tornou-se cada vez mais importante no cotidiano de pacientes e profissionais de saúde. Neste cenário, o YouTubeTM permite o acesso gratuito às informações relacionadas à saúde. Objetivos: Realizar uma revisão narrativa sobre o papel do YouTubeTM como fonte de informações sobre o diabetes mellitus (DM). Método: Trata-se de um estudo do tipo revisão narrativa da literatura. Para isso, abordou-se o histórico das redes sociais virtuais e as contribuições do YouTubeTM na comunicação e na educação em saúde com ênfase no DM. Resultados: Os usuários do YouTubeTM carregam, assistem e compartilham vídeos que abordam, desde experiências pessoais, até informações clínicas sobre o diabetes. As pessoas que vivem com condições crônicas como o DM utilizam e reproduzem os conhecimentos adquiridos através dessa plataforma. Por isso, o papel do YouTubeTM como fonte complementar de aprendizagem informal é relevante e tem sido discutido. No entanto, a qualidade e a confiabilidade das informações nos vídeos são controversas e o combate à desinformação e às fake news sobre o DM nessa rede social é necessário. Considerações finais: O YouTubeTM é amplamente utilizado tanto na disponibilização, quanto na busca por informações sobre o DM. A qualidade e a confiabilidade das informações nos vídeos nem sempre atendem as diretrizes para o manejo do diabetes. No entanto, é necessário compreender o processo envolvido na produção e na transmissão de informações no YouTubeTM para combater a desinformação e a propagação de notícias inverídicas sobre o DM.
YOUTUBE COMO FONTE DE INFORMAÇÕES SOBRE DIABETES: É TUDO FAKE NEWS?
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DOI: 10.22533/at.ed.5232223031
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Palavras-chave: Diabetes mellitus. Educação. Educação em saúde. Mídias sociais. YouTube.
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Keywords: Diabetes mellitus. Education. Health education. Social media. YouTube.
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Abstract:
Introduction: The internet and virtual social networks are integrated into health education to promote diabetes self-care. Thus, technology has become increasingly important in the daily lives of patients and healthcare professionals. In this scenario, YouTubeTM allows free access to health-related information. Objectives: To carry out a narrative review on the role of YouTubeTM as a source of information on diabetes mellitus (DM). Method: this is a narrative review of the literature. For this, the history of virtual social networks and the contributions of YouTubeTM in communication and health education with an emphasis on DM were addressed. Results: YouTubeTM users upload, watch and share videos covering everything from personal experiences to clinical information about diabetes. People living with chronic conditions such as DM use and reproduce the knowledge acquired through this platform. Therefore, the role of YouTubeTM as a complementary source of informal learning is relevant and discussed. However, the quality and reliability of the information in the videos are controversial, and the fight against disinformation and fake news about DM on this social network is necessary. Final considerations: YouTubeTM is widely used both in the availability and search for information about the DM. The quality and reliability of the information in the videos do not always meet the guidelines for diabetes management. However, it is necessary to understand the process involved in producing and transmitting information on YouTubeTM to combat misinformation and the spread of fake news about DM.
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Número de páginas: 9
- Rodrigo Lellis Santos
- Ana Luísa Simões Guedes
- Edson da Silva
