XBOX 360: APRENDENDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA INTERATIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A tecnologia vem despertando interesse dos profissionais que atuam em instituições de educação especial, por contribuir de forma significativa em diferentes contextos, em especial na área das ciências exatas, aumentando a capacidade funcional do educando com o uso de sites educativos e jogos interativos.
A perspectiva da construção do conhecimento, bem como transpor as barreiras existentes, proporcionam ao educando melhora no domínio da coordenação motora ampla, desenvolvimento da criatividade, estímulo visual e auditivo, bem como conceitos, cálculos matemáticos e resolução de problemas. Enriquece a relação de forma interativa e recreativa com seus pares, ampliando experiências sociais em outros seguimentos.
O Xbox 360 é um console de videogame que permite ao jogador uma grande variedade de jogos interativos. Um entretenimento de alta tecnologia aliada ao desenvolvimento da matemática. Abrangendo profissionais das áreas de pedagogia e informática educativa em uma ação interdisciplinar. Teve como objetivo trazer à tona, conceitos matemáticos básicos de: noção de espaço, direita e esquerda, frente e trás, em cima e embaixo, dentro e fora, e “entre objetos”, cálculos matemáticos básicos, número, quantidade, paridade, maior e menor, casas decimais e resolução de problemas. O projeto foi desenvolvido a partir da experimentação motora e uma planilha de resultados, o intuito de identificar o jogador que obteve maior pontuação, a diferença entre ambos. Onde cada jogada correspondia a um novo problema. Como resultado trouxe a alfabetização matemática um caráter alegre e divertido de aprender. Podemos concluir que novas experiências trazem bons resultados, pois o educando sente-se motivados a participar.
XBOX 360: APRENDENDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA INTERATIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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DOI: 10.22533/at.ed.1272013013
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Palavras-chave: Educação Especial, Tecnologia Interativa, Alfabetização Matemática.
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Keywords: Special Education, Interactive Technology, Mathematical Literacy.
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Abstract:
Technology has been arousing interest from professionals working in special education institutions, as it contributes significantly in different contexts, especially in the exact sciences area, increasing the student's functional capacity through the use of educational websites and interactive games.
The perspective of knowledge construction, as well as overcoming existing barriers, provides the student with improvement in the domain of broad motor coordination, creativity development, visual and auditory stimulation, as well as concepts, mathematical calculations and problem solving. It enriches the interactive and recreational relationship with peers, expanding social experiences in other segments.
The Xbox 360 is a video game console that allows the player a wide range of interactive games. High-tech entertainment coupled with the development of math. Covering professionals in the areas of pedagogy and educational informatics in an interdisciplinary action. It aimed to bring to light basic mathematical concepts of: notion of space, right and left, front and back, up and down, inside and outside, and “between objects”, basic mathematical calculations, number, quantity, parity, higher and smaller, decimal places and problem solving. The project was developed from the motor experimentation and a spreadsheet of results, in order to identify the player who got the highest score, the difference between them. Where each move corresponded to a new problem. As a result it brought mathematical literacy a cheerful and fun character to learn. We can conclude that new experiences bring good results, because the student is motivated to participate.
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Número de páginas: 9
- Jesebel Carla Moccelini Ferreira da Silva
