Webquest como Ferramenta no Ensino de Ligações Químicas
Este trabalho tem por objetivo a
aplicação da ferramenta tecnológica WebQuest
no processo de ensino-aprendizagem de um
conteúdo extremamente importante no ensino
de química, que são as ligações químicas. A
partir das estruturas dos átomos o âmago das
ligações químicas é evidenciado, mostrando
como essas propriedades químicas dos
átomos com seus elétrons se comportam. Na
sociedade hodierna a tecnologia faz parte do
cotidiano de todos e nesse contexto procurar
novas metodologias e estratégias de ensino
que motivem a aprendizagem é algo que faz
reptar os professores. A metodologia WQ
propõe atividades investigativas, no qual os
conteúdos são encontrados integralmente
na internet e explorados de forma orientada
pelo professor que faz da WebQuest algo
atrativo, fazendo com que os discentes
fiquem interessados em solucionar a missão
a eles proposta. Com a ampliação do uso da
Internet, tem aumentado o acesso a recursos
multimídia na educação e a atividade didática
utilizando a WQ, tem mostrado resultados que
revelam uma contribuição positiva contribui
para a aprendizagem e motivação dos alunos.
Desenvolvida em uma plataforma de criação de
sites com nome Ligações Químicas e aplicada
com os alunos do 1° período do curso técnico
em química do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) –
Campus Recife situado na Avenida Professor
Luiz Freire, 500, Cidade Universitária, Recife –
Pernambuco. O resultado se exprime nos alunos
que revelaram interesse no desenvolvimento
das tarefas e processos da WQ melhorando
seu desempenho na disciplina de química, bem
como uma melhor assimilação do conteúdo de
ligações químicas.
Webquest como Ferramenta no Ensino de Ligações Químicas
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DOI: 10.22533/at.ed.41219050724
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Palavras-chave: WebQuest, Tecnologias, Ensino de Química.
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Keywords: WebQuest, Technologies, Chemistry Teaching.
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Abstract:
This work aims to apply the
WebQuest technology tool in the teachingFormação
learning process of an extremely important content in the teaching of chemistry, which
are chemical bonds. From the structures of the atoms the core of the chemical bonds is
shown, showing how these chemical properties of the atoms with their electrons behave.
In today’s society, technology is part of everyone’s daily life and in this context, looking
for new methodologies and teaching strategies that motivate learning is something
that makes teachers crawl. The WQ methodology proposes investigative activities,
in which the contents are found integrally on the Internet and explored in a teacheroriented
way that makes WebQuest attractive, causing students to be interested in
solving the mission proposed to them. With the expansion of Internet use, there has
been increased access to multimedia resources in education and didactic activity using
the WQ, has shown results that show a positive contribution contributes to students’
learning and motivation. Developed in a platform of creation of sites named Chemical
Bonds and applied with the students of the 1st period of the technical course in chemistry
of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pernambuco (IFPE)
Campus Recife located at Avenida Professor Luiz Freire, 500, Cidade Universitária,
Recife - Pernambuco. The result is expressed in students who have shown interest
in the development of WQ tasks and processes by improving their performance in the
chemistry discipline as well as better assimilation of the content of chemical bonds
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Número de páginas: 15
- Lúcia Fernanda Cavalcanti da Costa Leite
- Marcílio Gonçalves da Silva
- Robson Cavalcanti Lins
