VIVÊNCIA ACADÊMICA DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM INDÍGENAS KAINGANG: EXPERIÊNCIA CULTURAL E DE CUIDADO EM SAÚDE
Este trabalho teve como objetivo descrever a vivência acadêmica em um Programa de Extensão da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM /RS, Campus de Palmeira das Missões, com indígenas da cultura Kaingang, Terra Indígena Inhacorá, a qual é de abrangência do referido Programa. Trata se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, o qual ocorreu em dois momentos: novembro de 2017 a junho de 2018, de janeiro a julho de 2022, totalizando sete imersões. A Terra Indígena Inhacorá (TI), pertence ao município de São Valério do Sul – RS, onde habitam aproximadamente 1.300 pessoas. No campo investigativo as ações eram realizadas usando se de diálogos, rodas de conversa, debates, desenhos, seminários entre outros. Essas modalidades oportunizaram maior aproximação com os indígenas e suas demandas. A troca de saberes interculturais gerou aprendizados e vivências onde foi possível junto com os demais extensionistas realizar atividades coletivas de acordo com as necessidades indígenas. A experiência na extensão constituiu uma oportunidade ímpar no processo ensino aprendizado acadêmico, partindo de reflexões sobre a temática indígena e as implicações para o cuidado com ações voltadas a grupos em situações de vulnerabilidades, no caso os indígenas. As inserções em um território com diferentes singularidades culturais são desafiadoras abrindo oportunidades para outras frentes de imersões, a exemplo na diversidade cultural e étnica. Até o momento a extensão Universitária não faz parte do Currículo do Curso de Enfermagem, o que reforça a importância de que estudantes venham se inserir em programas ou projetos de cunhos extensionista.
VIVÊNCIA ACADÊMICA DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM INDÍGENAS KAINGANG: EXPERIÊNCIA CULTURAL E DE CUIDADO EM SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.9072222112
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Palavras-chave: Extensão; enfermagem; diversidade cultural.
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Keywords: Extension; nursing; cultural diversity.
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Abstract:
The main objective of this work was to describe the academic experience in an Extension Program of the Federal University of Santa Maria – UFSM / RS, Campus of Palmeira das Missões, with indigenous people of the Kaingang culture, Indigenous Land Inhacorá, which is covered by the aforementioned program. . This is a descriptive study, experience report type, which took place in two moments: November 2017 to June 2018, from January to July 2022, totaling seven immersions. The Inhacorá Indigenous Land (TI) belongs to the municipality of São Valério do Sul – RS, where approximately 1,300 people live. In the investigative field, actions were carried out using dialogues, conversation circles, debates, drawings, seminars, among others. These modalities made it possible to get closer to the indigenous people and their demands. The exchange of intercultural knowledge generated learning and experiences where it was possible, together with the other extensionists, to carry out collective activities according to indigenous needs. The extension experience constituted a unique opportunity in the academic teaching-learning process, starting from reflections on the indigenous theme and the implications for care with actions aimed at groups in situations of vulnerability, in this case the indigenous people. The insertions in a different territory with cultural singularities are challenging, opening opportunities for other fronts of immersion, for example in cultural and ethnic diversity. So far, the University extension is not part of the Curriculum of the Nursing Course, which reinforces the importance of students entering programs or projects with an extensionist nature.
- Carmem Layana Jadischke Bandeira
