VISITA TÉCNICA COMO AÇÃO CONSTRUTIVA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM
A pesquisa deste trabalho
desenvolveu-se no âmbito de uma comunidade
ribeirinha, de um povo que vive sob a
transumância do regime das águas e o seu
habitat natural é a terra de várzea, pois parte
do ano, no período de seca, se trabalha na e
com a terra e no período de cheia a terra fica
encoberta pelas águas do rio. A visita técnica
teve o propósito de entender o funcionamento
de uma comunidade ribeirinha com sua
agricultura e o gerenciamento por intermédio
de sua associação, teve a participação de
alunos do curso técnico em administração, na
busca de conhecimento envolvendo o ensinoaprendizagem sob a perspectiva e interação da
teoria com a prática e o desfecho desta ação se
deu com os alunos apresentando seus resultados
sob forma de seminário, demonstrando os
estudos, percepções e analogias da realidade
da comunidade com as disciplinas ministradas
em sala de aula. Foram obtidos ótimos
resultados dos aspectos investigados, pois
nos trabalhos foram referenciados teóricos,
conceitos, teorias difundidas por diversos
estudiosos da Amazônia, a qual pode ser
considerada como fenômeno complexo da
existência humana, incidindo nos mais diversos
lugares e maneiras de vida das comunidades
tradicionais. Sob o prisma da educação com
o pensamento no ensino-aprendizagem, a
participação dos alunos foi deveras importante
para se ter noção avaliativa do que estava
sendo ministrado em sala de aula, o olhar crítico
e perceptivo da forma diretiva, de trabalho e a
visão deste aluno sobre a comunidade Nossa
Senhora Aparecida, assim as avaliações foram
extremamente satisfatórias com o entendimento
e explanação dos assuntos exarados naquele
ambiente escolar.
VISITA TÉCNICA COMO AÇÃO CONSTRUTIVA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.58420190320
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Palavras-chave: Comunidade Ribeirinha, Sistemas Agroflorestais, Visita Técnica e Aula de Campo.
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Keywords: Riverside Community, Technical Visit, Agroforestry Systems and Field Class.
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Abstract:
The research of this work was carried out in the context of a riverside
community, a people living under the transhumance of the water regime and its natural
habitat is the floodplain, because part of the year, during the dry season, works in and
with the earth and in the flood season the earth is covered with the waters of the river. The
technical visit had the purpose of understanding the operation of a riverside community
with its agriculture and the management through its association, had the participation of
students of the technical course in administration, in the search for knowledge involving
teaching and learning from the perspective and The interaction of theory with practice
and the outcome of this action occurred with the students presenting their results in the
form of a seminar, demonstrating the studies, perceptions and analogies of community
reality with the subjects taught in the classroom. Excellent results were obtained from
the investigated aspects, because the works refer to theorists, concepts, theories
disseminated by several Amazonian scholars, which can be considered as a complex
phenomenon of human existence, focusing on the most diverse places and ways of life
of traditional communities. From the perspective of education with thinking in teachinglearning, the participation of students was very important to have an evaluative notion
of what was being taught in the classroom, the critical and perceptive look of the
directive form, work and the vision of this. student about the Nossa Senhora Aparecida
community, so the evaluations were extremely satisfactory with the understanding and
explanation of the subjects in that school environment.
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Número de páginas: 16
- Sandra Regina Gregório
- Nilton Paulo Ponciano
- Valclides Kid Fernandes dos Santos
