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Videogames como ferramenta de Educação Ambiental: Uma proposta para os dilemas socioambientais na Amazônia

Este texto relata pesquisa em andamento no Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. A pesquisa explora o uso de videogames como uma estratégia inovadora para promover a conscientização e o engajamento com os dilemas socioambientais na Amazônia, acentuados durante o governo de Jair Bolsonaro. Usando a análise de conteúdo de Bardin (2016), foi realizado um estudo de notícias online sobre a Amazônia entre 2019 e 2022, identificando temas como desmatamento, mineração ilegal e violência contra populações indígenas. Os insights derivados dessa análise informaram o desenvolvimento de um videogame educativo, criado com o motor Unity e gráficos LowPoly, para imergir os jogadores nos desafios socioambientais reais da região. Resultados preliminares indicam que o jogo pode despertar interesse e promover a reflexão crítica sobre essas questões. Embora mais pesquisas sejam necessárias para avaliar sua eficácia como ferramenta educacional, este estudo estabelece as bases para o uso de tecnologia digital no ensino e engajamento com questões socioambientais críticas.Este texto relata pesquisa em andamento no Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. A pesquisa explora o uso de videogames como uma estratégia inovadora para promover a conscientização e o engajamento com os dilemas socioambientais na Amazônia, acentuados durante o governo de Jair Bolsonaro. Usando a análise de conteúdo de Bardin (2016), foi realizado um estudo de notícias online sobre a Amazônia entre 2019 e 2022, identificando temas como desmatamento, mineração ilegal e violência contra populações indígenas. Os insights derivados dessa análise informaram o desenvolvimento de um videogame educativo, criado com o motor Unity e gráficos LowPoly, para imergir os jogadores nos desafios socioambientais reais da região. Resultados preliminares indicam que o jogo pode despertar interesse e promover a reflexão crítica sobre essas questões. Embora mais pesquisas sejam necessárias para avaliar sua eficácia como ferramenta educacional, este estudo estabelece as bases para o uso de tecnologia digital no ensino e engajamento com questões socioambientais críticas.
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Videogames como ferramenta de Educação Ambiental: Uma proposta para os dilemas socioambientais na Amazônia

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.6782417106

  • Palavras-chave: educação ambiental, videogame, dilemas socioambientais, Amazônia.

  • Keywords: environmental education, video games, socio-environmental dilemmas, the Amazon.

  • Abstract: This text reports ongoing research in the Master's Program in Professional and Technological Education in Brazil.This research explores the use of video games as an innovative strategy to promote awareness and engagement with socio-environmental dilemmas in the Amazon, intensified during Jair Bolsonaro's government. Using Bardin's (2016) content analysis, a study of online news about the Amazon between 2019 and 2022 was conducted, identifying themes such as deforestation, illegal mining, and violence against indigenous populations. The insights derived from this analysis informed the development of an educational video game, created with the Unity engine and LowPoly graphics, to immerse players in the region's real socio-environmental challenges. Preliminary results indicate that the game can spark interest and promote critical reflection on these issues. Although more research is needed to assess its effectiveness as an educational tool, this study lays the groundwork for the use of digital technology in teaching and engaging with critical socio-environmental issues.

  • Jefferson Nogueira de Oliveira
  • Alessandro Silva de Oliveira
  • CLEISEANO EMANUEL DA SILVA PANIAGUA
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