Atena Editora

Este artigo aborda o uso do site e

das mídias digitais do Vem Ver o Semiárido

como estratégia interdisciplinar de ensino no

curso de Jornalismo, da Faculdade R.Sá, em

Picos-PI. Para tanto, relacionamos a ação às

novas Diretrizes Curriculares dos Cursos de

Jornalismo, em suas recomendações quanto ao

uso de metodologias de participação do aluno na

construção do conhecimento e às relações entre

teoria e prática. Apresentamos esse estudo de

caso como estratégia didático-pedagógica, por

meio do relato sobre a organização da produção

e veiculação noticiosa utilizada nas diversas

disciplinas da graduação. Assim, entendemos

que tais usos contribuem com o aprendizado

das competências básicas do jornalista por

meio da vivência prática da apuração e redação

de notícias pelos graduandos, além de ampliar

as possibilidades de abordagem dos conteúdos

na formação dos bacharéis, com contribuições

para a região.

Ler mais

DOI: 10.22533/at.ed.06719250310
Palavras-chave: ensino; jornalismo; mídias digitais; produção de notícias; Semiárido
Keywords: teaching; journalism; digital media; news production; Semi-arid.
Abstract:
This article approach the use of

the site and the digital media of the project Vem

ver o Semiárido as an interdisciplinary teaching

strategy in the Journalism course, from the

R.Sá Collegue, in Picos, a city from the state

Piaui in Brazil. For the same, it’s related to the

new areas of study, with emphasis on the use

of new languages and practices of student

participation in the construction of knowledge

and the relations between theory and practice.

He introduced the case study as a didacticpedagogical

strategy, through a report on the

organization of production and the delivery

of the various undergraduate subjects. Like

this, we understand that the benefits are the

learning of the most basic skills in teaching

life as facilitators of new writing, in addition to

expanding the perspective of students in the

training of bachelors, through the contribution to

theregion.
Número de páginas: 15

Download

Artigo