VARIÁVEIS QUE AFETAM A INTENÇÃO EMPREENDEDORA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A origem das teorias empresariais vem principalmente de uma perspectiva económica e tem as suas raízes principalmente em França, no Reino Unido e na Áustria. Os economistas tendem a desenvolver teorias sobre a importância das decisões que estão relacionadas com a utilização de recursos à medida que procuram obter resultados económicos, tais como o desempenho das empresas e dos países.
Existe também a perspectiva psicológica onde muitos dos modelos propostos enfatizam a importância de como as pessoas apreciam a viabilidade dos seus projectos e a percepção do controlo sobre os recursos. Tal subjectividade depende em grande medida da cultura e do contexto em que a pessoa se encontra a si própria. As normas culturais, bem como as leis e regulamentos particulares de cada país têm uma influência importante na percepção e comportamento dos empresários (GEM, 2015; OCDE, 2014). O objectivo deste estudo é identificar que variáveis determinam a intenção empreendedora dos estudantes universitários. O instrumento foi aplicado aos estudantes da Escola de Marketing em Agosto e Setembro de 2019. Este estudo é sobre intencionalidade; não pretende alcançar a realização de acções ou comportamentos, uma vez que a população a que se dirige é a comunidade estudantil. As questões para determinar a variável dependente, intenção empresarial, baseiam-se no modelo realizado por Espiritu et Sastre (2007). Como resultado, descobriu-se que ter membros da família que são empresários e tentar tomar medidas para iniciar um negócio são os dois factores que têm maior impacto na intenção empreendedora. É importante desenvolver uma cultura empreendedora nos estudantes, a fim de criar novas empresas. Não há dúvida de que o papel das universidades é fundamental na formação do capital humano.
VARIÁVEIS QUE AFETAM A INTENÇÃO EMPREENDEDORA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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DOI: 10.22533/at.ed.41321160123
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Palavras-chave: Intenção empreendedora, empreendedorismo e educação
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Keywords: Entrepreneurial intent, entrepreneurship and education
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Abstract:
The origin of entrepreneurship theories comes mainly from an economic perspective and has its roots mainly in France, the United Kingdom and Austria. Economists tend to develop theories about the importance of decisions that are related to the use of resources as they seek to obtain economic results, such as the performance of companies and countries.
There is also a psychological perspective where many of the proposed models emphasize the importance of how people appreciate the viability of their projects and the perception of control over resources. Such subjectivity depends to a large extent on the culture and context in which the person finds himself. Cultural norms as well as country-specific laws and regulations have an important influence on the perception and behavior of entrepreneurs (GEM, 2015; OECD, 2014). The aim of this study is to identify which variables determine entrepreneurial intent in university students. The instrument was applied to students of the Faculty of Marketing in August and September 2019. This study is intentional; it is not intended to lead to the realization of actions or behavior since the target population is the student community. The questions to determine the dependent variable entrepreneurial intention is based on the model carried out by Espíritu and Sastre (2007). As a result, it was obtained that having family entrepreneurs and trying actions to start a business are the 2 factors that most impact on entrepreneurial intention. It is relevant to develop in the student the entrepreneurial culture for the creation of new companies. There is no doubt that the role of universities is fundamental in the formation of human capital.
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Número de páginas: 14
- Juan Bernardo Amezcua Núñez
- Alicia del Socorro de la Peña de León
- Viridiana Galvan Maldonado
- Juana María Saucedo Soto
