UTILIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO DO TBL PARA ENGENHARIAS NA DISCIPLINA DE ELETRICIDADE APLICADA
A metodologia Team Based Learning
(TBL) é uma metodologia ativa centrada no
aluno, tal que os alunos estudam de forma
independente um material conceitual antes de
ser tratado em sala de aula e posteriormente,
em sala, passa um tempo considerável
trabalhando em grupos resolvendo problemas
com aplicações conceituais baseado no
material estudado. O TBL aprimora as
habilidades cognitivas dos discentes facilitando
a associação dos conteúdos teórico e prático,
e ainda desenvolve habilidades profissionais
tais como autoaprendizagem, resolução de
problemas e habilidades de equipe. Devido a
estes benefícios potenciais o TBL foi adotado
como principal método de ensino da disciplina
de eletricidade aplicada para os cursos de
engenharias, onde tem sido usado desde 2014.
Este artigo apresenta a estratégia de aplicação
do TBL em eletricidade aplicada e mostra
resultados da eficiência do método aplicado
com base nas avaliações de aprendizagem,
dados da ferramenta de ensino Blackboard,
questionários respondidos pelos alunos sobre a
opinião deles com relação ao método aplicado
e finaliza o aprendizado com o desenvolvimento
de um projeto de eletricidade aplicada que
reúne todos os aspectos conceituais e práticos.
UTILIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO DO TBL PARA ENGENHARIAS NA DISCIPLINA DE ELETRICIDADE APLICADA
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DOI: 10.22533/at.ed.83219150728
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Palavras-chave: Sala de aula invertida, Team Based Learnig, Engenharia, Eletricidade aplicada.
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Keywords: Team Based Learning, Flipped classroom, Engineering, Electricity applied.
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Abstract:
One of the great challenges of
engineering education is to bring theory closer
to practical applications. The Team Based
Learning (TBL) methodology is actively centered
on the student so that they study a conceptual
material independently before it is treated in the
classroom. After that, they spend a considerable
amount of time working in groups in the
classroom solving problems with conceptual
applications based on the material studied.
TBL improves the cognitive skills of students
by facilitating the association of theoretical and
practical content. It even develops professional
skills such as learning, problem solving and team skills. Because of these potential
benefits, TBL was adopted as the main method for teaching electricity aplied in the
engineering courses, where it has been used since 2014. This article presents the
TBL application strategy in electricity aplied and shows the results of the efficiency of
the method based on learning assessments, data from the blackboard teaching tool,
questionnaires answered by the students about their opinion regarding the method
applied and finalizes the learning with the development of a project that gathers all the
conceptual and practical aspects
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Número de páginas: 15
- Priscila Crisfir Almeida Diniz
- Antônio Cláudio Paschoarelli Veiga
