USO DO SOFTWARE SCRATCH COMO APOIO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA
Este artigo apresenta a validação do uso do software Scratch 2.0 como uma ferramenta de apoio para professores das escolas públicas de nível médio da cidade de Itacoatiara, o estudo foi realizado em forma de capacitação com duração de 4 horas separadas por apresentação do conteúdo e produção de um jogo com o tema central as quatro operações da matemática, proporcionando uma metodologia interativa do que os alunos estão acostumados. Os resultados da pesquisa foram satisfatórios de forma que os professores conseguiram realizar a dinâmica de programação básica em blocos ao desenvolver o jogo matematicando utilizando o software.
USO DO SOFTWARE SCRATCH COMO APOIO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA
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DOI: 10.22533/at.ed.99320261015
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Palavras-chave: Scratch. Educação. Software Educativo.
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Keywords: Scratch. Education. Educational Software
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Abstract:
This article presents the validation of the use of Scratch 2.0 software as a support tool for teachers of public high schools in the Itacoatiara city, the study was carried out in the form of training lasting 4 hours separated by presentation of the content and production of a game with the central theme of the four operations of mathematics, providing an interactive methodology of what students are used to. The results of the research were satisfactory so that the teachers were able to perform the basic programming dynamics in blocks when developing the matematicando game using the software.
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Número de páginas: 9
- Francieslen Barbosa Viana
- Lucas Philipe Correa Tavares
- Sandro da Cruz Maruxo
- Genarde Macedo Trindade
- Flaviana Lopes Cruz
