USO DAS GEOTECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
De acordo com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs), o tema
transversal “meio ambiente” aborda
problemáticas sociais atuais e urgentes,
consideradas não somente na compreensão
dos mapas, mas também no desenvolvimento
da capacidade de representação e interpretação
do espaço geográfico em que se encontra.
Sendo assim, a realização de atividades
práticas de geotecnologias no Laboratório
Didático de Computação da FEIS/UNESP,
bem como os trabalhos de campo em que
foram aplicadas atividades preconizadas pelo
projeto de educação ambiental Rios Vivos
para o monitoramento ambiental tiveram como
objetivo transmitir conceitos de sustentabilidade
aos professores e alunos do Curso Técnico em
Meio Ambiente da Escola Técnica Estadual
de Ilha Solteira (ETEC) do Centro Estadual de
Educação Tecnológica Paula Souza (CEETPS).
Os produtos gerados por esse trabalho constitui
informações relevantes sobre os níveis de
degradação ambiental existentes na rede de
drenagem localizada entre as glebas G2 e G3
do Cinturão Verde do município de Ilha Solteira
e auxiliaram nas propostas de conscientização
e recuperação ambiental, permitindo aos
alunos e docentes a interação com ferramentas
geotecnológicas para interpretação de áreas
de preservação permanente (APPs), nascentes
d’água, diagnosticar o estado de conservação
dos mananciais e das áreas de mata, etc.
USO DAS GEOTECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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DOI: 10.22533/at.ed.72919300519
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Palavras-chave: sensoriamento remoto, educação ambiental, área de preservação permanente.
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Keywords: remote sensing, environmental education, permanent preservation area.
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Abstract:
According to the National Curricular Parameters (NCPs), the transversal
theme “environment” addresses current and urgent social problems, considered not
only in the understanding of maps, but also in the development of the capacity of
representation and interpretation of the geographic space in which is found. Therefore,
the accomplishment of practical geotechnology activities in the FEIS / UNESP Computer
Didactic Laboratory, as well as the fieldwork in which the activities recommended by
the Rios Vivos environmental education project for environmental monitoring were
applied, had the objective of transmitting concepts of sustainability to the teachers
and students of the Environment Technical Course of the State Technical School of
Ilha Solteira (ETEC) of the State Center of Technological Education Paula Souza
(CEETPS). The products generated by this work constitute relevant information on the
levels of environmental degradation in the drainage network located between the G2
and G3 areas of the “Cinturão Verde” in the municipality of Ilha Solteira and assisted in
environmental awareness and recovery proposals, allowing students and teachers the
interaction with geotechnical tools to interpret permanent preservation areas (PPAs),
water sources, diagnose the state of conservation of water sources and forest areas, etc.
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Número de páginas: 15
- Hélio Ricardo Silva
- Paula Beatriz Pereira de OLIVEIRA
- João Henrique Pinheiro DIAS
- Maria Ângela de Moraes CORDEIRO
- Lucas Alves de ALMEIDA
- Adauto Ferreira SIQUEIRA
- Diogo Tiago da SILVA
- Helio Ricardo Silva
