USANDO HORTAS COMO BASE DE UMA MATRIZ PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO DISTRITO FEDERAL
A matriz pedagógica se insere num conjunto de medidas e projetos que parte do pressuposto que o professor é figura ativa nas suas práxis pedagógicas. A Matriz incorpora além dos recursos pedagógicos-didáticos, as experiências e vivências do professor quando o mesmo se insere nos espaços pedagógicos. O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma Matriz Pedagógica tendo a horta como elemento guia. A construção dessa Matriz se deu em três etapas: Uma caracterização de todos os elementos a serem explorados da horta sob a forma de eixos conceituais; uma análise documental dos referenciais Curriculares Nacional e Distrital para a produção de eixos de conteúdo. Em cada célula da Matriz constam propostas a serem exploradas da intersecção de sua respectiva linha e coluna.
USANDO HORTAS COMO BASE DE UMA MATRIZ PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO DISTRITO FEDERAL
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DOI: 10.22533/at.ed.65720020717
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Palavras-chave: Ensino de Ciências, Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade
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Keywords: Science Teaching, Interdisciplinarity, Transdisciplinarity
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Abstract:
The Pedagogical Matrix is included into a bunch of projects and programs that look to the teacher as an active figure at his pedagogical praxis. The Matrix incorporates in addition to the pedagogical-didactic resources, the experiences and life experiences of the teacher when inserted in pedagogical spaces. This paper has by objective introduce an Pedagogic Matrix with garden as guide. This matrix was constructed in three stages: characterization of all the elements that the garden has and we will explore in the form of conceptual axes, a documentary analysis of the National and District Curricular references for the production of content axes; finally the production of the Matrix itself in form of a table with the conceptual axis arranged in the first row of the Matrix and the content axis arranged in the first column of the Matrix. Each cell of the Matrix is the result of the cross of the subject from the line and the column and contains suggestion of topics to be explored by the teacher.
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Número de páginas: 10
- Roni Ivan Rocha de Oliveira
- José Paulo Alves Júnior
