UMA PROPOSTA MODERNA DA ELETRÓLISE DE MICHAEL FARADAY
O presente estudo teve como
objetivo apresentar resultados parciais de um
projeto de pesquisa que buscou investigar os
constructos teóricos de Michael Faraday sobre
o tema eletrólise, assim como contribuições de
outros cientistas sobre os diferentes tipos de
eletricidade, estudos controversos que deram
sustentação a pesquisa pioneira de Faraday.
Na pesquisa buscou-se investigar a teoria de
que todas as eletricidades, debatidas no início
do século XVIII, as eletricidades animal, natural,
artificial e metálica, eram na verdade, um único
fenômeno, embora originadas de diferentes
fenômenos.Toda pesquisa foi realizada
predominantemente com base no levantamento
bibliográfico criterioso que se baseou nas
concepções que os alunos apresentavam
sobre o conceito de eletrólise, de modo a inserilo
no ensino por meio da História da Química,
chamada também de Abordagem Contextual.
Com base nos resultados encontrados, foi
realizado uma adaptação do experimento
de Michael Faraday, considerando o difícil
acesso e manuseio das condições originais. O
experimento levou em conta o longo tempo de
preparo do aparato experimental da eletrólise e
também a grande probabilidade de ocorrência
de erro ao realizar tal prática. Essa adaptação
foi realizada com matérias de fácil acesso
para professores e alunos, tornando-o assim
um experimento útil na aplicação do conteúdo
de eletrólise. Foi obtido o mesmo resultado
esperado na nossa adaptação do experimento
original, no qual ocorreu a formação de álcalis
e ácidos em todos os pontos previstos pelo
experimento original.
UMA PROPOSTA MODERNA DA ELETRÓLISE DE MICHAEL FARADAY
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DOI: 10.22533/at.ed.72819250118
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Palavras-chave: Eletrólise, Michael Faraday, Abordagem Contextual.
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Keywords: Electrolysis, Michael Faraday, Contextual Approach.
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Abstract:
This study focus in partial results
of a research project that sought to investigate
Michael Faraday’s theoretical constructs on the
electrolysis. As a result of this research, in which
an adaptation of Michael Faraday’s experiment
Ensino de Ciências e Educação Matemática 2 Capítulo 18 184
was carried out, it was tried to prove the theory that all electricity were in fact a single
phenomenon, although originated from several sources but from different phenomena.
The experiment was performed considering the difficult access and handling of the
original conditions, conditions that would be impossible to perform in a classroom
today. The experiment took into account the long preparation time of the experimental
electrolysis apparatus and also the high probability of occurrence of error in performing
such practice. This adaptation was accomplished with materials of easy access for
teachers and students. The same expected result was obtained in our adaptation,
where the formation of alkalis and acids occurred at all predicted points of the original
experiment.
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Número de páginas: 15
- Mateus Carneiro Guimarães dos Santos
