UMA PRÁTICA EDUCATIVA INTERDISCIPLINAR AMPLIANDO O REPERTÓRIO CULTURAL DO ALUNO
Esse texto traz uma reflexão sobre a ampliação do Repertório Cultural na formação do educando, por meio de uma Prática Educativa Interdisciplinar, onde a aprendizagem aconteça de forma mais próxima da realidade do contexto social e cultural, na qual a comunidade escolar está inserida. Identificar o potencial local e estimular o espírito pesquisador e reflexivo dos educandos para além dos muros da escola. Levando em consideração o novo cenário em que a Educação se encontra, é preciso repensar métodos eficientes em despertar o interesse dos educandos pelo conhecimento.
UMA PRÁTICA EDUCATIVA INTERDISCIPLINAR AMPLIANDO O REPERTÓRIO CULTURAL DO ALUNO
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DOI: 10.22533/at.ed.22021280413
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Palavras-chave: Práticas educativas; Repertório Cultural; Interdisciplinaridade, Covid-19
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Keywords: Educational Practices; Cultural Repertoire; Interdisciplinarity, Covid-19
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Abstract:
This text brings out a view on the expansion of the Cultural Repertory in the education of the student, through an interdisciplinary educational practice, where learning takes place closer to the reality of the social and cultural context, in which the school community is inserted. Identifying the local potential and stimulating the researching and reflective spirit of students beyond the school walls. Taking into account the new scenario in which Education is found, it is necessary to rethink efficient methods to awaken the interest of students in learning.
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Número de páginas: 14
- Scarlet Karen Buzzi
- Cecilia Doracy Ulrich Regis
