UMA INTERSECÇÃO ENTRE HERMENÊUTICA, PEDAGOGIA, E ÉCFRASE: NOTAS DE PROGRAMA.
A expectativa de um texto que auxilie
o ouvinte a entrar na experiência estética numa
sala de concertos já é uma tradição com mais de
duzentos anos. No momento atual, o surgimento
de aplicativos para telefones celulares em salas
de concerto com o objetivo de cultivar um novo
público para música clássica gera questões
sobre as várias maneiras de comunicação
relacionadas à experiência estética do ouvinte.
Inicialmente uma forma de controle de conteúdo
da experiência musical, a tradição de notas
de programa começou com as anotações em
partituras e com os títulos de composições,
desenvolvendo-se depois nos programas
relacionados às composições categorizadas
como música programática. Uma perspectiva
pedagógica se mostra mais presente a partir
da segunda metade do século vinte; agora, o
aparecimento dos aplicativos eletrônicos trazem
consigo novas possibilidades de variação da
experiência estética. Notas de programa são
aqui analisadas como manifestações de uma
categoria maior, a écfrase, ou seja, descrições
textuais de obras artísticas. Esta interferência
na experiência estética do ouvinte pode ser
explicada e justificada como um exercício
hermenêutico que posiciona o escritor das notas
de programa como mediador do entendimento
e fruição estética, entendendo-se o seu papel
dentro da perspectiva estética e hermenêutica
explicada e defendida por Hans-Georg
Gadamer
UMA INTERSECÇÃO ENTRE HERMENÊUTICA, PEDAGOGIA, E ÉCFRASE: NOTAS DE PROGRAMA.
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DOI: 10.22533/at.ed.0601904029
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Palavras-chave: Notas de Programa, Hermenêutica, Écfrase, Pedagogia, Gadamer.
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Keywords: Program Notes, Hermeneutics, Ekphrasis, Pedagogy, Gadamer
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Abstract:
Expectations about an extramusical text to aid the listener in the aesthetic
experience are now an over two-hundred-year
tradition in the concert hall. The advent of
concert hall apps, aimed at cultivating a new
audience for classical music, raises questions
about all manners of communication related to
the aesthetic experience of the concertgoer. This
tradition of program notes, with its roots in score
annotations and descriptive titles, developed
then into the full programs of pieces categorized
as programmatic music. A pedagogical approach
makes itself more present in these texts, starting
in the second half of the 20th century, until the
interactive presence of online apps enters
the concert hall, causing new possibilities for
the aesthetic experience. Program notes are
here analyzed as manifestations of the larger
category of ekphrasis, textual descriptions
and reconstructions of artistic works. Such
interference in the aesthetic experience can be best explained and justified as a hermeneutical approach that positions the writer of the
program notes as a mediator of understanding and aesthetic realization. This role is
here defined within the aesthetic and hermeneutical concepts explained and espoused
by Hans-Georg Gadamer
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Número de páginas: 15
- Marcos Krieger
