UMA BREVE REVISÃO SOBRE TEORIAS DO CURRÍCULO
O presente trabalho visa refletir o campo das teorias do currículo, nos quais apresenta uma linha histórica que tem como ponto de partida os modelos tradicionais e percorre até as teorias pós-críticas, explicitando a necessidade emergente da organização da formação de professores para que possibilite refletir suas práticas docentes, conforme o paradigma em vigência. Dessa forma, entende-se que o desafio maior, do referido contexto, é a busca contínua por conhecimento, nos quais suas concepções, objetivos e funções estejam cada vez mais sincronizados com a sua forma pensar e agir.
UMA BREVE REVISÃO SOBRE TEORIAS DO CURRÍCULO
-
DOI: 10.22533/at.ed.03620200718
-
Palavras-chave: teorias do currículo; formação de professores; práticas docentes.
-
Keywords: curriculum theories; teacher training; teaching practices.
-
Abstract:
This paper aims to reflect the field of curriculum theories, in which it presents a historical line that has as its starting point the traditional models and goes through the post-critical theories, explaining the emerging need for the organization of teacher education in order to reflect their teaching practices, according to the current paradigm. Thus, it is understood that the biggest challenge in this context is the continuous search for knowledge, in which their conceptions, goals and functions are increasingly synchronized with their way of thinking and acting.
-
Número de páginas: 15
- João Paulo Buraneli Mantoan
- Rodrigo Leite da Silva
