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capa do ebook UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS

UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS

Os surdos durante os diversos

períodos da história foram colocados à margem

do mundo. Portanto, este estudo tem como

objetivo principal analisar a atual formação do

educador para interagir com o aprendiz surdo,

em particular, do professor de Matemática, no

Estado do Rio de Janeiro. Após reflexão acerca

da trajetória histórica da educação dos surdos

e as políticas a partir da legislação e análise

se a formação está sendo satisfatória através

de entrevistas de educadores do município de

São Gonçalo e da cidade do Rio de Janeiro,

percebeu-se que é de fundamental importância

que os educadores conheçam esse processo

histórico vivenciado pelas pessoas surdas para

que possam construir práticas pedagógicas,

pautadas na reflexão para não se repetir no

futuro os erros do passado. Se faz constante

formação do professor.

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UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS

  • DOI: 10.22533/at.ed.41219050728

  • Palavras-chave: Educação; Aprendiz surdo; Formação do professor.

  • Keywords: education; Apprentice deaf; Teacher’s training.

  • Abstract:

    Deaf people during the various

    periods of history were placed on the sidelines of

    the world .Therefore, this study aims to analyze

    the current main educator training to interact

    with the deaf, in particular, the math teacher, in

    Rio de Janeiro State.. After reflection about the

    historical trajectory of the education of the deaf

    and the policies from the training legislation and

    analysis is being satisfactory through interviews

    of educators of the municipality of São Gonçalo

    and the city of Rio de Janeiro, it was noticed that

    is of fundamental importance that educators

    know that historical process experienced by

    the deaf people so that they can construct

    pedagogical practices , based on reflection not

    to repeat past mistakes in the future. Constant

    training is necessary.

  • Número de páginas: 15

  • Jeanne Denise Bezerra de Barros
  • Sabrina Nogueira da Silva
  • Angela Maria de Sousa e Silva
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