UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO NA CONCEPÇÃO DE DAVID HUME E RENÉ DESCARTES
Artigo apresentado como conclusão
de disciplina no curso de Mestrado pela
UFGD, tendo como finalidade analisar duas
concepções filosóficas: o Racionalismo de
Réne Descartes e o Liberalismo de David
Hume, tendo a educação como recorte. O
objetivo foi demonstrar o posicionamento de
cada teoria em relação à educação nas duas
obras referenciadas na pesquisa, “Discurso do
Método” de Descartes e “Investigação acerca do
Entendimento Humano” deHume. Constatou-se
que, na visão dos dois filósofos, a educação é
referenciada como forma de melhorar a posição
do indivíduo, tanto pessoal (como um ser social),
bem como, profissional (como fornecedora de
sustento e status), porém o que os diferenciam
é como se chega a esse conhecimento na visão
de cada filósofo
UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO NA CONCEPÇÃO DE DAVID HUME E RENÉ DESCARTES
-
DOI: 10.22533/at.ed.65819100720
-
Palavras-chave: : educação, racionalismo, Descartes, liberalismo, Hume.
-
Keywords: education, rationalism, Descartes, liberalism, Hume.
-
Abstract:
Article presented as a conclusion
of discipline in the Master’s course by the
UFGD, aiming to analyze two philosophical
conceptions: the Rationalism of Rene
Descartes and the Liberalism of David Hume,
with education as a cut. The objective was to
demonstrate the positioning of each theory in
relation to education in the two works referenced
in the research, Descartes ‘Discourse on the
Method and Hume’ s “Investigation on Human
Understanding”. It was found that, in the view
of the two philosophers, education is referred to
as a way of improving the individual’s position,
both personal (as a social being) as well as
professional (as a provider of sustenance and
status), but what the difference is how one
arrives at this knowledge in the view of each
philosopher
-
Número de páginas: 15
- Ana Cristina da Silva Brito
- Kelei Zeni
- Eliane de Fátima Triches
