Uma abordagem para orquestração do conhecimento como suporte ao planejamento curricular em ciência da computação
Este artigo apresenta uma abordagem
para Orquestração do Conhecimento Curricular
em Ciência da Computação baseado nas
matérias (Categorias de Conhecimento)
do Currículo Referência para a Ciência da
Computação e em estruturas curriculares de
cursos de graduação. Para isso, de forma
semiautomática, as disciplinas das estruturas
curriculares são categorizadas em uma das
Categorias de Conhecimento, com isso é
possível mensurar a representatividade de cada
Categoria e identificar as possíveis relações de
dependências entre elas. Um estudo de caso
foi realizado com 457 disciplinas, possibilitando
identificar, no contexto dos 7 cursos de
bacharelado em Ciência da Computação
utilizados, a representatividade das Categorias
de Conhecimento e, além disso, as relações de
dependência entre elas.
Uma abordagem para orquestração do conhecimento como suporte ao planejamento curricular em ciência da computação
-
DOI: 10.22533/at.ed.57219070312
-
Palavras-chave: Atena
-
Keywords: Atena
-
Abstract:
This paper presents an approach
for Orchestration of Curricular Knowledge
in Computer Science based on the subjects
(Knowledge Categories)
of the Reference Curriculum for Computer Science
and curricular structures of undergraduate
courses. For this, semiautomatically, the
disciplines of the structures are categorized in
on the of the Categories of Knowledge, with this
it is possible to measure the representativeness
of each Category and to identify the possible
relations of dependencies between them. A
case study was carried
out with 457 subjects, making it possible to
identify, in the context of the 7 bachelor’s courses
in Computer Science, the representativeness of
the Knowledge Categories and, in addition, the
dependency relations between them.
-
Número de páginas: 15
- Ulrich Schiel
- Anderson Felinto Barbosa
