Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

UM POVO SEM VOZ: Breve relato dos desafios da educação ao longo da história

O artigo tem como principal objetivo, discutir sobre as dificuldades que os alunos com deficiência auditiva vêm enfrentando ao longo da história da humanidade, tais dificuldades os levaram a serem excluídos do convívio social, pois, antigamente eram tratados como indigentes. Toda essa segregação trouxe preconceitos pela sociedade, mas também trouxe lutas e conquistas para os indivíduos e as pessoas que por eles lutam; no artigo nos baseamos em pesquisas bibliográficas para contextualizarmos os tipos de ensino nas escolas tidas como comuns para alunos não deficientes e nas escolas com alunos especiais (deficientes) dando ênfase a uma reportagem realizada no ano de 2017, com tema proposto na redação do ENEM. No trabalho, faremos uma breve pinceladas sobre os marcos históricos que levaram as pessoas com deficiência auditiva serem protegidas e acolhidas pelas leis que regem nosso país, entretanto ainda estamos longe de conseguir realmente de fato atingir o nosso objetivo da inclusão total desses indivíduos, esse problema é apresentado em um projeto de mestrado que entrevistou alunos de aprendizagem especiais e a conclusão foi um péssimo indicativo de como os alunos estão com dificuldades no ensino nas escolas. 
Ler mais

UM POVO SEM VOZ: Breve relato dos desafios da educação ao longo da história

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.43724150424

  • Palavras-chave: educação, deficientes auditivos, segregação

  • Keywords: education, hearing impaired, segregation

  • Abstract: The main objective of the article is to discuss the difficulties that students with hearing impairment have been facing throughout human history, such difficulties led them to be excluded from social life because they were formerly treated as indigent. All this segregation brought prejudices by society, but it also brought struggles and achievements for individuals and the people who fight for them; In the article, we will contextualize the types of teaching in common schools and in schools with special students, emphasizing a report carried out in 2017 with the proposed theme of the ENEM essay. In the article, we will make a brief brushstroke about the historical milestones that led people with hearing impairment to be protected and welcomed by the laws that govern our country, however we are still far from actually achieving our goal of total inclusion of these individuals, this problem is presented in a master's project that interviewed special learning students and the conclusion was a bad indication of how students are having difficulties in teaching in schools.

  • José Vagnesso Max Cardoso de Melo
Fale conosco Whatsapp