UM OLHAR SOBRE A SOCIALIZAÇÃO TARDIA NA GRADUAÇÃO
A partir de uma experiência de socialização no curso de Pedagogia, o presente artigo tem como objetivo fazer uma análise sobre os meus próprios momentos de interação, principalmente nas relações com a minha turma, além de estratégias e razões que foram fundamentais para a minha permanência no curso. A fim de atingir esse objetivo, foi realizada com uma abordagem da sociobiografia, definida como a escrita sobre a experiência de si mesmo junto com outros significantes, pela sociologia interacionista de Mead (1934), relacionando-a com as referências sociais de ancoragem histórica. A partir dessa sociobiografia, e a partir da leitura de autores como Ferreira (2014), e da visão da etnometodologia de Coulon (2008) e Paivandi (2014), foi possível refletir sobre a minha formação e sobre o meu Eu. Nesse contexto, foi perceptível que a socialização é de fato importante para um bom desenvolvimento no ambiente universitário, porém, não determinante. Sendo assim, essa experiência de socialização abre portas para a discussão sobre a socialização no ambiente universitários, seus impactos e as formas de estratégias para lidar com esse novo ambiente estranho.
UM OLHAR SOBRE A SOCIALIZAÇÃO TARDIA NA GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.9442027085
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Palavras-chave: Socialização universitária. Sociobiografia. Ensino Superior
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Keywords: University socialization. Sociobiography. Ethnomethodoly. University education.
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Abstract:
Based on a socialization experience during the pedagogy course, this article aims to realize an analysis over my own interactions, mostly with my classmates. And share strategies and motivations which were also crucial to the conclusion of my graduation. To achieve the objective, a sociobiography approach was made, defined as the write about the itself experience with significant others, from the Mead (1934) interactionism sociology, and reported with social references as historical anchorage. From this sociobiography and readings, such as Ferreira (2014), and the ethnomethodoly view of Coulon (2008) and Paivandi (2014), it was possible to realize a self-reflection and a reflection about my development during graduation. In this context, it was noticeable that the socialization is, in fact, particularly important to a proper development in a college environment, although, it is not determinant. Thus, this social experience open doors to a discussion about the socialization in the university environment, the impacts, and the strategies to handle with this new strange atmosphere.
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Número de páginas: 15
- Adir Luiz Ferreira
- Jennifer Juliana Barreto Bezerra Costa
