UM OLHAR SENSÍVEL PARA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENAS
O presente estudo insere-se no contexto da educação de crianças pequenas e a inserção literária nos primeiros anos de vida. Tem como foco de pesquisa o espaço físico da bebeteca (bibliotecas para bebês), buscando compreender como estes espaços podem contribuir para a formação estética de bebês. Assim, trazemos discussões no presente estudo que exploram novas possibilidades de pensar a educação infantil, de uma maneira não utópica, mas esperançosa, que aclare linhas de fuga em meio à necessidade de uma formação sensível e mais humanizada. Adotamos como metodologia de abordagem qualitativa, a pesquisa documental e bibliográfica, tendo como epistemologia para compreensão dos dados a hermenêutica e fenomenologia propostas por Heidegger (2003). Os diálogos ocorrem com base em, Petit (2017); Larrosa (2016); Senhorin; Bortilin (2012) entre outros. Partindo da necessidade de ressignificação de concepções preconcebidas no que se refere ao tempo, espaço e criança, conclui-se no presente estudo que a bebeteca caracteriza-se como espaço potente para vivências que promovam experiências estéticas.
UM OLHAR SENSÍVEL PARA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENAS
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DOI: 10.22533/at.ed.54620190317
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Palavras-chave: Bebeteca; Educação Estética; Literatura Infantil
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Keywords: 12
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Abstract:
The present study is inserted in the context of the education of young children and the literary insertion in the first years of life. It focuses on the physical space of the baby library, seeking to understand how these spaces can contribute to the aesthetic formation of babies. Thus, we bring discussions in the present study that explore new possibilities for thinking about early childhood education, in a non-utopian, but hopeful way, that clarifies lines of escape amid the need for a sensitive and more humanized formation. We adopted as a methodology of qualitative approach, the documental and bibliographical research, having as epistemology for data comprehension the hermeneutics and phenomenology proposed by Heidegger (2003). The dialogues take place based on, Petit (2017); Larrosa (2016); Senhorin; Bortilin (2012) among others. Starting from the need to redefine preconceived conceptions regarding time, space and child, it is concluded in the present study that bebeteca is characterized as a potent space for experiences that promote aesthetic experiences.
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Número de páginas: 12
- Daniela Gomes Medeiros
- Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos
