UM OLHAR DE HANNAH ARENDT SOBRE A ESCOLA. - VIOLÊNCIA VERSUS CIDADANIA
Esse artigo busca, por meio do pensamento de Hannah Arendt, evidenciar que a naturalização da violência nas escolas age em detrimento da construção de cidadania, ou seja, sugere que se a escola reforçar as formas corriqueiras de jovens se relacionarem, de modo que ações violentas lhes pareçam banais, ela incorrerá em negar o seu papel social de instituição pública de formação e de construção de laços sociais baseados em noções de justiça e no senso de equitatividade. Ao tratar o tema, esse texto busca demonstrar como os laços sociais marcados pela cotidianização da violência fazem sobressair dimensões da vida escolar em que os atos de violência quando se autonomizam, mudam o mundo e mudam-no para um mundo mais violento. O fio condutor das evidências contemporâneas do aumento da violência aqui tratadas se articula com a contribuição arendtiana sobre o tema e perpassa os limites entre os muros da escola e os nichos de violência da sociedade.
UM OLHAR DE HANNAH ARENDT SOBRE A ESCOLA. - VIOLÊNCIA VERSUS CIDADANIA
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DOI: 10.22533/at.ed.03620200717
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Palavras-chave: Hannah Arendt. Violência., Escola, Cidadania, Politicas Publicas
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Keywords: Hannah Arendt. Violence, School, Citizenship, Public Policy and Politics
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Abstract:
This article seeks to show, through the thinking of Hannah Arendt, that the naturalization of violence in schools acts to the detriment of the construction of citizenship, that is, it suggests that if the school reinforces the everyday forms of young people to relate - as such violent actions seemed him like banalized - it will negate its social role as a public institution for preparing and building social ties based on notions of justice and a sense of fairness. In dealing with the topic, this text seeks to demonstrate how the social bonds marked by the daily life of violence highlight the dimensions of school life that are manifested as instruments or as actions acquiring autonomy to the extent that acts of violence, when changing the world, turn it to a more violent world. The guiding thread of the contemporary evidence of the increase of violence treated here articulates with the Arendtian contribution on the subject and crosses the boundaries between the walls of the school and the niches of violence of the society.
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Número de páginas: 19
- Pedro Geraldo Saadi Tosi
- Lamia Jorge Saadi Tosi
