UM MODELO CONCEITUAL PARA ADAPTAÇÃO CONTÍNUA DE ELEMENTOS DE GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS
Neste artigo é apresentado um modelo conceitual para adaptação contínua de elementos de gamificação baseado nas interações do usuário com um ambiente gamificado. O modelo considera possíveis mudanças nas motivações de um estudante durante o uso do ambiente, personalizando continuamente seus elementos de acordo com essas motivações. O mesmo encontra-se, atualmente, em processo de análise e refinamento para aplicação em um protótipo de ambiente educacional gamificado e almeja-se, como possível contribuição, que este possa auxiliar desenvolvedores na construção de ambientes gamificados personalizados em contextos educacionais.
UM MODELO CONCEITUAL PARA ADAPTAÇÃO CONTÍNUA DE ELEMENTOS DE GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.4282025065
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Palavras-chave: gamificação, adaptação, ambiente de aprendizagem, perfis de jogador
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Keywords: gamification, adaptation, learning environment, player types
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Abstract:
This paper presents a conceptual model for continuous adaptation of gamification elements based on user interactions with a gamified environment. This model considers possible changes in student's motivations throughout the use of this environment, continually personalizing its gamification elements according to these motivations. It is currently in process of analysis and refinement, for its application in a prototype of a gamified educational environment. The goal with this model is to assist developers in the construction of customized gamification environments in educational contexts.
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Número de páginas: 15
- Vinícius Lopes
- Roseclea Duarte Medina
- Felipe Becker Nunes
- Giliane Bernardi
